10 古诗三首 课课划重点（PDF练习）-【教材全练】2023-2024学年六年级下册语文同步练习(统编版)

小学教材全练 , 课 得兴滋￥滑 重点 6年级语文（下） 课课划重点 练全教材考点 10 古诗三首 名称 重点内容 巧学妙记 会写字 Iuò chui z60 fen ◆易错读音 络（脉络） 锤（铁锤） 凿（开凿） 焚（焚烧） 脉络(luògé) 形 络（脉络） 锤（铁锤） 凿（开凿） 焚（焚烧） 焚烧（é1 fén) 洛（洛阳） 睡（睡觉） 齿（牙齿） 禁（禁止） ●易错字形 络：左边是“纟”，不 多 yan(燕山) jing(劲敌) 無 劲 是“氵”。 yan(燕子) jin(干劲) 凿：下边里面是两 横，不要多写一横。 马诗 ◆巧记形近字 【燕山】指燕然山。这里借指边塞。 【钩】古代的一种兵 修路去边睡 器，形似月牙。 【何当】什么时侯。 【金络脑】用黄金 大手抡铁锤 词 装饰的马笼头。 睡前捶捶背 解 垂柳种周围 石灰吟 ◆理解背诵 【等附】平常。 【浑】全，全然。 【清白】指高尚的节操。 1.《马诗》中的“金 竹石 络脑”表示非常贵 【任】任凭。 【尔】你。 重的鞍具，象征着 马受到主人的重 马诗 视。诗人通过咏马 表达自己渴望建功 大漠沙知雪，燕山月似钩。 金星 立业的志向以及不 茫茫大溴黄沙万里，在月光的映照下像是白皑皑的 被赏识的愤慨。 雪。连绵起伏的燕山山岭上，月亮好像一把弯钩挂在 2.《石灰吟》中的 天空。 “千锤万凿”“烈火 何当金络脑，快走踏清秋。 焚烧”“粉骨碎身” 这三个词语说明石 诗 我什么时候才能给马配上贵重的鞍其，在秋高气爽 灰在形成过程中所 的原野上驰骋呢？ 译文 经历的考验。面对 考验，石灰却能从 石灰吟 容不迫、视死如归， 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 从诗中“若等闲” 石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出 “浑不怕”两个词中 来，熊熊烈火的焚烧在它看来是很平常的事。 可以看出来。这里 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 的“清白”既指石灰 洁白的本色，又喻 即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白的高尚 诗人自己高尚的 情操留在人世问。 情操。 11 小学教材全练六年级语文（下） 续表 名称 重点内容 巧学妙记 竹石 3.《竹石》中的“咬 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 定”二字，把竹拟人 竹子抓住青山丝毫不放松，它的根牢牢地扎在岩石 句译 化，体现出它挺拔、 缝中。 坚初的神韵和顽强 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 的生命力。“任”是 经历无数磨难和打击它依然坚韧有力，不管刮什么 任凭的意思，体现 风，它都毫不畏惧。 出竹子的坚初刚劲。 1.《马诗》表而写马，实际是托物言志，借马米抒情，抒发 诗人怀才不遇，不被统治者赏识的愤慨，以及希望白己 ◆巧学内容 的抱负得以施展，可以甜功立业的雄心壮志。 大漠沙如雪 2.《石灰吟》也是托物言志，作者以石灰为喻，表达片己为 w 容 国尽忠，不怕柄件的意愿和坚守高洁情操的决心。 题 3.《竹石》是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首托物言志 借物喻人的诗，赞颂了有竹子般顽强而又执着的品质 的人。诗人也以岩竹的坚忍顾强，表达自己刚正不阿、 月似钩 正直不屈的骨气。 1.李贺(790一816)，唐代诗人。他七岁能辞章，十五岁工 乐府，一生体弱多病，仕途因厄，二十七岁个。他的《开 愁歌《日山行》《苦昼知》等诗抒写失意之怀，悲慨人生 烈火焚烧 短促，但他毕竞有积极用世的政治抱负，故在他的奇崛 想象与诞幻古怪的诗语甲也有“世上英雄本无主”的英 雄气概和“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的愿望 与雄心。主要作品有《马诗二十三首》《惟门太守 料搜 行》等。 2.于谦(13981457)，字延益，钱塘（今浙江杭州）人。著 竹 石 名的诗人，明朝名臣。为官清止，不畏强暴，深受人民 爱戴。主要作品有《兵忠武王祠》《荒村《北风吹》等。 3.郑燮(1693一1765)，字克柔，号板桥，兴化（今属江.苏） 人。清代书画家、文学家。擅画兰竹，为“扬州八怪”之 一。散文风格真白然，富有风趣，《板桥家书》传诵儿 “。主要作品有《兰竹芳馨图竹石》等 12