Unit1 第4课时 Sound&Checkout&Ticking time（教学设计）英语译林版三起五年级下册

Unit 1 Cinderella Sound time&Checkout time&Ticking time教学设计 单元 Unit1 课时 第 4课时 教学 目标 1. 能够正确、流利、生动地讲述故事Cinderella。 2. 了解字母组合dr在单词中的发音。 3. 正确掌握语法结构并熟练运用Why…? Because …。 4. 了解中西方儿童的阅读喜好。 教学 重难点 重点： 1. 能理解并掌握字母组合dr的发音规律，熟记例句。 2. 在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型Why…? Because …。 难点： 1. 正确掌握字母组合dr的发音，并能正确举例词。 2. 能熟练运用why和because进行问答。 学情 分析 本课的授课对象是五年级的学生，学生在上节课认识新朋友Andrea和Andrew，由此为切入口创设情景串联本节课。因此本课的教学主要让学生在语言情境中展开语音、检测与评价学习，并围绕本单元语言知识重点。 教学 工具 ppt 教学 方法 情景复习法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 学习任务一： Warm up游戏导学。 Step 1 :Game time T:Boys and girls, welcome to today's class, let's play a few games before we begin.The first level is to read out the words you see. S:Fit,take off... T:The second level is spelling words.How do you spell蘑菇? S:M-u-s-h-r-o-o-m. ...... Step 2 :Let’s chant T:Now let's follow the music and review the story of Cinderella. ... 1.本环节热身复习导学本课时学习目标,复习单词，为接下来的Reading time学习做好铺垫,兼顾趣味性和语用性。 2.通过读单词，拼单词的游戏可以调动学生积极性和注意力，有效地复习单词。 3.Let’s chant环节让学生跟着音乐复习灰姑娘的故事内容，为后面的学习做铺垫。 学习任务二： Let’s learn Sound&Checkout学习 Step 1：Know about my friends T:Alright, let's get down to business. Remember the two friends from the last class? Who are they? S:Andrew and Andrea. T:That's right, today we're going to find out about their hobbies. .... Step 2：Reading time T:Let's enter the reading time, communicate at the same table, and ask questions about the storyline of Cinderella. S1:Who’s the girl? S2:She is Cinderella. ..... Step 3：Think and write T:Now, let's practice opening 15 pages of the book and filling in the blanks.The first... S:Party. ..... Step 4：Reading time T:Next, we will enter a fun session, where a group of four will tell a story. S:Cinderella is a beautiful girl.... ..... Step 5：Ticking time T:Now please light up the stars for yourself. ..... Step 6：Thinking time T:Next, please complete the following questions. The first ... S:Why. ..... Step 7：Brainstorming T:We've learned some special question words, can you still remember them? S:What. T:From “what”