专项1.3 中西方近代化的比较及历史发展的联动-【金版新学案】2024高考历史大二轮专题复习与测试(新教材,通史版)

2024-04-12
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内容正文:

关联3 中西方近代化的比较及历史发展的联动 一、中外近代化历程的比较 1.近代化发展过程不同 (1)西方近代化的基本过程 ①15—16世纪,欧洲的文艺复兴和宗教改革运动,使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制,推动了欧洲向近代化社会的转变。 ②18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚,成为资产阶级革命的思想武器。 ③英、法、美等国通过资产阶级革命,确立了资产阶级的统治,为资本主义的发展开辟了道路。 ④18世纪中期起,工业革命迅速扩展,大机器生产方式确立,欧美国家相继实现工业化。(思想—制度—器物) (2)中国近代化变革的过程 ①19世纪60年代起,洋务派开展了洋务运动,没有使中国走上富强之路。 ②19世纪末20世纪初,中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命,结束了专制制度,但真正的民主共和没有实现。 ③北洋军阀统治时期,爆发了要求民主与科学的新文化运动,解放了人们的思想。(器物—制度—思想) 2.指导思想不同——中西启蒙运动的差异 (1)基础不同 ①西方启蒙运动是一种市民社会的思想变革,表达了个人主义的诉求。 ②中国启蒙运动以知识分子为主要载体,表达了集体主义的诉求,是基于国家、民族的独立而提出的。 (2)旗帜不同:西方启蒙运动以“理性主义”为旗帜,新文化运动的大旗是“民主”与“科学”。 (3)内容不同 ①欧洲启蒙运动的根本目标是个人的解放和自由,将人从宗教神学和君主专制中解放出来。 学生用书第153页 ②中国思想启蒙的根本目标是实现民族独立,将国家民主体制的构建作为实现民族独立的武器,而不是实现个人自由和解放的保障。 (4)影响不同 ①欧洲的启蒙运动推动了欧洲资产阶级革命的爆发,最终确立资产阶级民主政体。 ②中国新文化运动中已经产生了怀疑启蒙运动的倾向,提出了“援中济欧”的思想,最终,中国的启蒙运动没有将中国引向资本主义,而是引发了中国的社会主义思潮。 二、18世纪下半期以来中国与西方历史发展的联动 1.近代西方侵略对中国的“冲击”和中国的“反应” (1)军政反抗:面对西方列强的军事和政治侵略,中国军民进行了维护国家主权的斗争,既包括政府层面的抵抗,如左宗棠收复新疆,也包括民众的斗争,如三元里人民抗英和太平天国的反侵略斗争;等等。 (2)经济变动:在西方列强商品输出和资本输出的经济侵略下,中国传统的自然经济开始解体,洋务企业、民族资本主义企业等近代经济在此基础上产生。但自然经济始终占主导地位,这在一定程度上影响了近代经济的发展。 (3)文化嬗变:在西方侵略的背景下,中国“天朝上国”的传统观念开始动摇,“师夷之长技”“中体西用”等思想出现,“西学东渐”成为时代潮流。 2.18世纪下半期以来中外经济的联动效应 时间 西方经济现象 中国经济现象 18世纪下半期—19世纪中期 工业革命完成;对外输出商品,掠夺原料;世界市场初步形成 国门洞开;自然经济开始解体;农产品商品化,手工业破产;被卷入世界市场;近代工业开始起步 19世纪后半期—20世纪初 第二次工业革命完成;对外侵略以资本输出为主,商品输出为辅;加剧殖民扩张,争夺海外市场;各地联系加强,世界市场最终形成 自然经济进一步解体;半殖民地半封建经济加深;清政府放宽对民间设厂限制;“实业救国”理念促使民族工业发展 一战期间 忙于世界大战,放松对外侵略 民族工业的“短暂春天” 20世纪30年代 经济危机;国家干预经济;法西斯军国主义经济;苏联经济建设取得巨大成就 国民党政府币制改革;开展国民经济建设运动;官僚资本形成;民族工业发展;战时工业受战争影响 20世纪40年代至50年代 美国经济强盛;苏联高度集中的计划经济体制弊端显现;布雷顿森林体系建立;西方国家垄断资本主义盛行 民族工业陷入绝境;新中国经济恢复;有计划的经济建设;“一化三改”,优先发展重工业,高度集中的计划经济体制形成 改革开放以来 第三次科技革命发展;经济全球化高潮;经济区域集团化发展 改革开放;引进外资和技术;建立社会主义市场经济体制;加入世贸组织;参加区域合作组织;实施“一带一路”倡议 3.法国的启蒙思想对中国近代的思想解放潮流的影响 (1)启蒙运动推动了维新变法运动的开展:19世纪末20世纪初,启蒙思想家的著作被大量介绍到中国,如孟德斯鸠的《论法的精神》,被严复译为《法意》,鼓舞中国的维新志士为改造旧社会而斗争。 学生用书第154页 (2)推动了资产阶级革命思想的传播,促进了辛亥革命的爆发:辛亥革命时期资产阶级以天赋人权、自由平等学说作为宣传革命的思想武器。中华民国的成立和颁布《中华民国临时约法》体现了启蒙思想家提出的三权分立原则,是亚洲的第一个资产阶级共和国。 (3)促进了新文化运动的兴起:新文化运动以民主和科学两面旗帜,要求以理性与科

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