Unit 2 Section Ⅲ Using language & Developing ideas-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一英语必修第三册同步课堂高效讲义教师用书(外研版2019)

2024-02-17
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教辅
山东正禾大教育科技有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语外研版必修第三册
年级 高一
章节 Using language,Developing ideas
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 173 KB
发布时间 2024-02-17
更新时间 2024-02-17
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2024-02-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43375105.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Section Ⅲ Using language & Developing ideas …………………………………………………………………………………◎ ①board a train 登上火车 ②heartbroken adj. 心碎的 ③save sb. from death 从死神中解救某人 ④Nazi n. 纳粹党员,纳粹分子 ⑤Jewish adj. 犹太人的,犹太教的 ⑥aid v. 帮助,援助 ⑦live in terrible conditions 居住条件恶劣 ⑧in danger 在危险中 ⑨transport v. 运输,输送 transport ...to safety 把……转移到安全地方 ⑩keep records of 记录 ⑪temporary adj. 短期的,短暂的;临时的 ⑫serve as 担任 ⑬military n. 军队 ⑭various adj. 各种各样的 various=a variety of=varieties of ⑮memory n. 记忆(此处为可数名词) ⑯journal n. 日记 ⑰take sb.in 收留某人 ⑱at one point 在某一时刻 ⑲save one’s life 救了某人的命 ⑳majority n. 大多数,大部分 rise to one’s feet 站起身来 a respected figure 一位受尊敬的人物 achievement n. 成绩,成就 make great achievements 取得重大成就 pass away 去世 ◎………………………………………………………………………………… THE POWER of GOOD “The British Schindler”:the life of Nicholas Winton It is August 1939,and a group of frightened children are boarding a train① at Prague’s Wilson Station.Their heartbroken②parents do not join them.Indeed,they fear they may never see their children again.But they know that their children will live.These are among the 669 children,most of them Jewish,that Nicholas Winton will go on to save from death③at the hands of the Nazis④.[1] [1]本句是复合句。其中most of them Jewish为独立主格结构作状语;that引导定语从句,在从句中作宾语。 Nicholas Winton was born on 19 May 1909 in London,to German­Jewish⑤ parents.The family later took British nationality.On leaving school[2],Winton worked in banks in Germany and France.He returned to Britain in 1931,where he worked in business.[3] [2]on doing ...意为“一……就……”。 [3]句中 where引导非限制性定语从句,先行词为地点名词Britain,where在从句中作地点状语。 In December 1938,a friend asked Winton to come to Prague to aid⑥ people who were escaping from the Nazis.[4]In Prague,Winton saw people living in terrible conditions⑦ and whose lives were in danger⑧.[5]He decided to help transport⑨ children to safety in Britain.He established an office to keep records of⑩ the children,and then returned to Britain to find temporary⑪ homes for them.He used donated funds and his own money to p

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