内容正文:
2.4.4 向量与距离
[学习目标] 1.能用向量的方法解决点到直线、点到平面、相互平行的直线、相互平行的平面间的距离问题.2.能描述用向量方法解决距离问题的步骤,体会向量方法在研究几何问题中的作用.
知识点一 点到直线的距离
[问题导引1] 在空间中任取一点O,作=a,=b,过M点作直线ON的垂线,垂足为M1,a在b上的投影是什么?
提示: .
[问题导引2] 怎样求线段MM1的长度?长度的表达式是什么?
提示: 根据勾股定理得
MM1==.
点到直线的距离
直线l的方向向量为v,点P为直线l外的一点,设A是直线l上任意一点,则点P到直线l的距离为 .
点拨: 点到直线的距离公式重在理解向量法的推导过程,记熟公式,应用公式,其中点到直线的距离也可以转化为三角形的边上高的问题(几何法).
已知棱长为1的正方体ABCDA1B1C1D1中,E,F分别是棱B1C1和C1D1的中点,求点E到直线AF的距离.
解析: 如图,以D为原点,分别以,,为x轴、y轴、z轴的正方向,并均以1为单位长度,建立空间直角坐标系,则
A(1,0,0),E(,1,1),F(0,,1),
于是=(1,-,-1),=(,,0).
因此||=.
过点E作FA的垂线交FA于H,则是在上的投影向量.于是,
||=
==.
所以点E到直线AF的距离
||== =.
(1)建立空间直角坐标系,写出点的坐标;(2)求直线的方向向量;(3)代入公式即可.
即时练1.如图所示,在棱长为1的正方体ABCDA1B1C1D1中,E为线段A1B1的中点,F为线段AB的中点.
求点B到直线AC1的距离.
解析: 以D1为原点,D1A1,D1C1,D1D所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系(如图所示),
则A(1,0,1),B(1,1,1),C(0,1,1),C1(0,1,0),E(1,,0),F(1,,1),
所以=(0,1,0),=(-1,1,-1),=(0,,-1),=(-1,,0),=(-1,,0),=(0,,0),
取a==(0,1,0),u==(-1,1,-1),
则a2=1,a·u=,
所以点B到直线AC1的距离为==.
知识点二 点到平面的距离
[问题导引1] 设平面α的法向量为n,A为平面α内的定点,P为平面α外的一点,过点P作平面α的垂线l,交平面α于点Q,点P到平面α的距离是哪一段线段的长度?
提示: 线段PQ.
[问题导引2] 从向量投影的角度来看,点P到平面α的距离又是什么?
提示: 是在直线l上的投影向量的长度.
[问题导引3] 根据向量投影的定义,你能得出点P到平面α的距离的表达式吗?
提示: ||=.
学生用书第74页
点到平面的距离
设平面α的法向量为n,A为平面α内的任意一点,P为平面α外的一点,所以点P到平面α的距离为.
点拨: 点A是平面内的任意一点,求出平面的法向量,代入公式即可.另外点到平面的距离也可以考虑用等体积法(几何法).
在三棱锥SABC中,棱长SA=a,SB=b,SC=c,∠ASB,∠BSC,∠CSA都是直角,求点S到底面ABC的距离.
解析: 如图,以S为原点,分别以,,为x轴、y轴、z轴的正方向,并均以1为单位长度,建立空间直角坐标系,则
S(0,0,0),A(a,0,0),B(0,b,0),C(0,0,c).
所以=(-a,b,0),=(-a,0,c),=(a,0,0).
设n=(x,y,z)是平面ABC的法向量,
则
取x=bc,得y=ac,z=ab,
则n=(bc,ac,ab)是平面ABC的一个法向量.
由于点S到底面ABC的距离等于向量在法向量n上的投影长,
因此,点S到底面ABC的距离
d=
=
=.
(1)建立空间直角坐标系,写出点的坐标;(2)求平面的法向量;(3)代入公式即可.
即时练2.如图,在四棱锥PABCD中,侧面PAD⊥底面ABCD,侧棱PA=PD=,PA⊥PD,底面ABCD为直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AB=BC=1,O为AD的中点.
(1)求直线PB与平面POC夹角的余弦值;
(2)求点B到平面PCD的距离.
解析: (1)在△PAD中,PA=PD,O为AD中点,
所以PO⊥AD,
又侧面PAD⊥底面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,PO⊂平面PAD,
所以PO⊥平面ABCD.
在△PAD中,PA⊥PD,PA=PD=,所以AD=2.
在直角梯形ABCD中,易得OC⊥AD,
又PO∩OC=O,PO,OC⊂平面POC,
所以AO⊥平面POC,
所以以O为原点,OC为x轴,OD为y轴,OP为z轴建立空间直角坐标系(图略),
则P(0,0,1),A(0,-1,0),B(1,-1,0),C(1,0,0),D(0,1,0),
所以=(1,-1,-1