专题24 封建时代的亚洲国家（素养提升课件）-【史料学与考】2024年中考历史一轮复习素养提升课件（统编版）

【史料学与考】 2024年中考历史一轮复习素养提升课件（部编版） 专题24 ：世界史 封建时代的亚洲国家 1 时空线索 单元综述 核心考点 史料探究 中考真题 演练实战 专题总结 整体感知 课标要求 考情分析 01 02 03 04 05 目录 2 01 课标要求 考情分析 2022版课标要求 考情分析 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。 命题角度：制度改革/文化/文明交流。 命题点：大化改新的内容、性质与影响（重点考查）；伊斯兰教的创立、传播、与阿拉伯国家发展的关系；阿拉伯文化（重点考查） 历史解释 公元7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获得发展。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，在传教和征战过程中统一了阿拉伯半岛，建立政教合一的政权，8世纪发展为地跨欧、亚、非的阿拉伯帝国。阿拉伯—伊斯兰文化有自己的特色，并在保存、传播古典文明，沟通东西方文化方面做出了重要贡献。 3 中国 世界 7世纪初 618年 622年 630年 646年 8世纪中期 960年 1127年 12世纪晚期 1206年 1258年 伊斯兰教创立 穆罕默德迁居麦地那 日本进入幕府统治时期 唐朝建立 北宋建立 蒙古政权建立 穆罕默德占领麦加 日本大化改新 阿拉伯帝国版图横跨欧、亚、非 阿拉伯帝国灭亡 南宋建立 02 时空线索 单元综述 时空观念 4 6世纪前 大化改新 时间 人物 特点 影响 幕府统治 形成 特点 影响 核心考点1-古代日本 5世纪，大和政权基本实现统一。 646年 孝德天皇 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 12世纪晚期，源赖朝设幕府于镰仓。 幕府与天皇朝廷并存；幕府将军把持着国家大权 武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。 仿效唐朝的典章制度 中日交流：遣唐使、鉴真东渡 武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 03 核心考点 史料探究 日本 唐朝 政治 中央：二官八省(太政官相当于尚书省、八省实际上是唐三省、六部、九寺中某些部门的综合) 地方：国、郡、里 中央：三省六部制(尚书省、中书省、门下省；吏、户、礼、兵、刑、工) 地方：州县制 经济 班田收授法、租庸调制 均田制、租庸调制 政治、经济制度 社会生活习俗 城市布局 建筑风格 文字 货币样式 核心考点1-古代日本 03 核心考点 史料探究 大化改新和明治维新的比较 项目 大化改新 明治维新 相同点 方式 结果 不同点 性质 学习对象 都是在天皇的主持下，向当时世界最先进的文明学习 都改变了国家的社会性质，是日本历史上重要的转折点 封建性质的改革 资产阶级性质的改革 中国隋唐时期先进制度 西方资本主义文明 启 示 1.改革是促进社会发展的动力，改革是强国之路。 2.我们要积极学习外国的长处；学习外国先进的科学技术和管理经验，但是不能一味的照抄照搬，要结合我国的基本国情，加以创新。 核心考点1-古代日本 03 核心考点 史料探究 7 核心考点2-阿拉伯帝国 创建穆斯林公社 （政教合一） 穆罕默德 在麦加创立 伊斯兰教 迁居 麦地那 占领麦加 伊斯兰教广泛传播 七世纪初 622年 630年 8世纪中期 1258年 阿拉伯半岛基本统一 阿拉伯帝国地跨欧亚非 阿拉伯帝国灭亡 阿拉伯 帝国 伊斯兰教 加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。 阿拉伯帝国的扩张进一步促进了伊斯兰教的广泛传播 相互促进 03 核心考点 史料探究 宗教 产生时间 诞生地 创始人 经典 教义 节日 佛教 基督教 伊斯兰教 公元前6世纪 古印度 乔达摩・悉达多 《大藏经》 众生平等 忍耐顺从 浴佛节 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 《圣经》 原罪观 救赎论 圣诞节 复活节 7世纪 阿拉伯半岛 （麦加） 穆罕默德 《古兰经》 信仰唯一的神—安拉 开斋节 世界著名的三大宗教 前六世纪 一世纪 七世纪 佛基伊 六一七 03 核心考点 史料探究 核心考点2-阿拉伯帝国 【思考】阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系 材料1： 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。 材料:2：我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟 。 ——古代穆斯林作家 比鲁尼 政教合一 伊斯兰教 加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。 相互促进 阿拉伯帝国的扩张进一