精品解析:浙江省杭州市西湖区2023-2024学年七年级上学期期末数学试题

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2024-02-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) 杭州市
地区(区县) 西湖区
文件格式 ZIP
文件大小 2.16 MB
发布时间 2024-02-16
更新时间 2026-01-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-16
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年浙江省杭州市西湖区七年级(上)期末数学试卷 一、选择题.有10个小题,每小题3分,共30分. 1 比2(  ) A. 小2 B. 大2 C. 小4 D. 大4 2. 杭州奥体中心体育场俗称“大莲花”,为杭州亚运会主体育场及田径项目比赛场地,总建筑面积约216000平方米,将数216000用科学记数法表示为(  ) A. B. C. D. 3. 是的(  )倍. A. 2 B. 4 C. 2024 D. 4. 下列运算中,正确的是(  ) A. B. C. D. 5. 爸爸准备从家出发去杭州奥体中心体育场,打开导航,显示两地的直线距离为,但导航提供的三条可选路线长却分别为,,(如图),能解释这一现象最合理的数学知识是(  ) A. 两点之间,线段最短 B. 两点之间,直线最短 C. 垂线段最短 D. 两点确定一条直线 6. 若代数式的值为3,则的值为(  ) A. B. 4 C. 8 D. 11 7. 已知实数a,b,c,满足,这三个数在数轴上位置可能是(  ) A. B. C. D. 8. 手机移动支付给生活带来便捷.如图是妈妈11月26日一天的微信账单的收支明细(正数表示收入,负数表示支出,单位:元),则妈妈当天微信收支的最终结果是(  ) A. 收入49.00元 B. 收入50.00元 C. 支出49.00元 D. 收入75.00元 9. 小明以每小时4千米的速度从家步行到学校上学,放学时以每小时3千米的速度按原路返回,结果发现比上学所花的时间多6分钟,如果设上学路上所花的时间为x小时,根据题意所列方程正确的是(  ) A. B. C D. 10. 如图,是平角,射线从开始,先顺时针绕点O向射线旋转,到达后再绕点O逆时针向射线旋转,速度为6度/秒.射线从开始,以4度/秒的速度绕点O向旋转,到当到达时,射线与都停止运动.当时,有以下t的值:①;②;③;④.其中正确的序号是(  ) A. ③ B. ④ C. ①②④ D. ①②③ 二、填空题.本大题有6个小题,每小题3分,共18分. 11. 计算:|﹣2|=___. 12. 已知一个正方形面积为5,则其周长为________. 13. 如图,已知线段上依次有C,D,E,F四个点,其中C是中点,F是中点,,,则________. 14. 杭衢高铁线上,要保证建德、建德南、龙游北、衢江、衢州西、江山这6个站点之间都有高铁可乘,需要印制不同的火车票 ________种.(注:往返的车票不同) 15. 观察多项式的构成规律,则: (1)它的第5项是 ________; (2)当时,多项式前100项的和为 ________. 16. 幻方是一种中国传统游戏,我国古代的《易经》中记载了最早的幻方——九宫图.将9个数填入幻方的空格中,要求每一横行、每一竖列以及两条对角线上的3个数之和相等,如图是一个未完成的幻方,则x的值是 ________. x 8 三.、解答题.本大题有8个小题,共72分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17. 计算: (1); (2). 18 化简: (1); (2). 19. 解方程: (1); (2). 20 小明有以下8张卡牌,第一组卡牌上标有数,第二组卡牌上标有多项式,请你根据要求完成以下任务. 任务1:请在第一组卡牌中选择3张卡牌,使所标数的积最小,请列出算式并求得结果; 任务2:请在第一组中选择1张卡牌,在第二组中选择2张卡牌,使这3张卡牌上所标的数与多项式相加,化简后结果为二项式,请列出算式并求其结果. 21. 如图,在一条不完整的数轴上从左到右依次有A,B,C三个点,其中A到B的距离为3,B到C的距离为8,设A,B,C所对应的数的和为m. (1)若以B为原点,求数轴上A,C所表示的数,并求出此时m的值; (2)若原点到B的距离为3,求m的值. 22. 某商店用70000元的资金购进A,B两种商品共600件. 类型 进价(元/件) 标价(元/件) A 150 220 B 100 150 (1)求A商品购进的数量; (2)商店为了促销,决定推出优惠活动,A商品在标价的基础上打8折,B商品在标价的基础上打9折.当600件商品销售完时,求商店获得的总利润.(总利润=总售价﹣总进价) 23. 综合与实践: 【情境描述】 圆圆想把一些相同规格的塑料杯,尽可能多地放入高的柜子里(如图1).她把杯子如图这样整齐地叠放成一摞(如图2),但她不知道一摞最多能叠几个可以一次性放进柜子里. 【观察发现】 圆圆测量后发现,按这样叠放,这摞杯子的总高度随着杯子数量的变化而变化,记录的数据如下表所示: 杯子的数量x(只) 1 2

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