(课前预习讲义)1.1观察物体(三)(知识精讲+典题精练)-2023-2024学年五年级下册数学高频考点重难点讲义(人教版)

2024-03-02
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 1 观察物体(三)
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 145 KB
发布时间 2024-03-02
更新时间 2024-03-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-16
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来源 学科网

内容正文:

1.1观察物体(三) ( 板块一:知识精讲 ) 1.从不同方向观察物体和几何体 【知识点归纳】 视图定义: 当我们从某一角度观察一个实物时,所看到的图象叫做物体的一个视图. 物体的三视图特指主视图、俯视图、左视图. 主视图:在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图. 俯视图:在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图. 左视图:在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图,有时也叫做侧视图. 人在观察目标时,从眼睛到目标的射线叫做视线,眼睛所在的位置叫做视点,有公共视点的两条视线所称的角叫做视角. 我们把视线不能到达的区域叫做盲区. 2.作简单图形的三视图 【知识点归纳】 在画组合体三视图之前,首先运用形体分析法把组合体分解为若干个形体,确定它们的组合形式,判断形体间邻接表面是否处于共面、相切和相交的特殊位置;然后逐个画出形体的三视图;最后对组合体中的垂直面、一般位置面、邻接表面处于共面、相切或相交位置的面、线进行投影分析.当组合体中出现不完整形体、组合柱或复合形体相贯时,可用恢复原形法进行分析. 画哪个方向上的三视图就想象哪个方向上有光照到物体上,画出投影即可. 3.三视图与展开图 【知识点归纳】 三视图怎么看: 1.从正面看,为主视图 2.从侧面看,为左视图 3.从上面看,为俯视图 展开图为空间形体的表面在平面上摊平后得到的图形. ( 板块二:典题精练 ) 一.选择题(共4小题) 1.如图是李娟从不同方向观察用棱长1厘米的小正方体摆成物体的图形,摆成这个物体用了(  )个小正方体。 A.13 B.26 C.7 2.根据所给的三视图,摆出立体图形,并数出组成立体图形的小正方体个数是(  ) A.3 B.4 C.5 D.6 3.图,从左面看到的是(  ) A. B. C. 4.聪聪用4个相同的小正方体搭成一个立体图形,从正面和右面看到的是,从上面看到的是,这个立体图形是(ㅤㅤ) A. B. C. D. 二.填空题(共4小题) 5.如图是一个锥体的展开图,图中与E点重合的点有   . 6.如图物体右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。    面    面    面 7. 搭的这组积木,从正面看是    ,从左面看是    。 8.如图,桌上放着等底等高的圆柱和圆锥各一个,请画出从前面看到的图形   . 三.解答题(共2小题) 9.从不同方向看下面的物体,分别是什么样子?在方格纸上画一画. 10.从前面、上面、右面观察如图两个图形, ①从   面看到的形状相同. ②把你看到相同的形状画在右边的方格纸上. 1.1观察物体(三) 参考答案与试题解析 一.选择题(共4小题) 1.【答案】C 【分析】根据从前面、上面、右面看到的形状,李娟摆这个物体用了相同的7个小正方体.这7个小正方体分上、下两层,上层1个,下层6个,左齐。 【解答】解:从俯视图可知,第一层有6个,分两行,每行三个;从右视图以及正视图看可知,这个图形有两层,第二层有1个,左齐。 所以一共有6+1=7(个) 答:摆成这个物体用了7个小正方体。 故选:C。 【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、右面(或左面)观察到的简单几何体的平面图形。 2.【答案】D 【分析】根据从上面看的图形可得最下面一层5个小正方形,根据从正面看的图形和从左面看的图形可得第二层应有1个小正方形. 【解答】解:由图可知,这个立体图形的底层应该有3+2=5个,第二层应该有1个小正方体,因此构成这个立体图形的小正方体的个数是5+1=6个. 如图: 故选:D. 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体,本题解题的关键是利用上面、左面、正面图看出下层和上层共有多少个小正方形,加起来得到结果. 3.【答案】A 【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体构成。从左面能看到一列2个相同的正方形。 【解答】解:如图: 从左面看到的是 故选:A。 【点评】本题是考查作简单图形的三视图。能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形。 4.【答案】C 【分析】A、从正面能看到3个相同的正方形,分两行,上行1个,下行2个,左齐;从右面能看到3个相同的正方形,分两行,上行1个,下行2个,右齐。已不符合题意,无须再从上面看; B、从正面能看到3个相同的正方形,分两行,上行1个,下行2个,右齐。已不符合题意,无须再从右面、上面看; C、从正面能看到3个相同的正方形,

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