7.2力的合成 课件 2023-2024学年沪科版物理八年级下学期

第二节　力的合成 第七章　力与运动 1. 合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的 　效果相同　⁠，这个力就叫作那几个力的合力.合力 分力  效果相同　 知识梳理　 2. 分力：组成合力的每一个力叫分力. 说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的 　等效代替　⁠，而不是物体又多受了一个合力.  等效代替　 3. 同一直线上的二力的合成： 二力的方向 合力 力的示意图 大小 方向 相同 F合＝ 　F1＋F2　　⁠ 跟两分力的方向相同 相反 F合＝ 　F1－F2　　⁠ 跟 　较大的力　⁠的方向相同  F1＋ F2　　 F1－ F2　　 较大的力　 4. 二力合成的取值范围：｜F1－F2｜≤F合≤F1＋F2 【小练】 1. 甲、乙两人向东移动大木箱，甲在前面用200N的力拉木箱，乙在后面用100N的力推木箱，木箱受到的合力大小是 　300N　⁠，方向 　向东　⁠.  2. 作用在一个物体上的两个力的大小分别为8N和3N，那么他们的合力最小是 　5N　⁠，最大是 　11N　⁠.  300N　 向东　 5N　 11N　 3. 用8N竖直向下的力把重为5N的木块紧紧压在地面上，地面受到的压力是 　13N　⁠，方向 　竖直向下　⁠；如果用同样大小的力把同样的木块紧紧压在天花板上，天花板受到的压力是 　3N　⁠，方向 　竖直向上　⁠.  13N　 竖直向下　 3N　 竖直向上　 4. F1为10N，其与F2在一直线的合力大小为20N，求F2的大小. 若F1、F2同向，则F1＋F2＝20N， F2＝20N－10N＝10N； 若F1、F2反向，则F2－F1＝20N， F2＝20N＋10N＝30N. 5. 起重机用6000N的力向上吊起质量为500kg的铜件，这个铜件受到的合力为多大？方向是什么？（g取10 N/kg） G＝mg＝500kg×10N/kg＝5000N（竖直向下）， F拉＝6000N（竖直向上），则F合＝F拉－G＝6000N－5000N＝1000N（竖直向上）. 1. 用150N的力竖直向上提起一袋重为100N的大米，大米受到的合力大小和方向是（不考虑空气的阻力）（　A　）. A. 50N，竖直向上 B. 50N，竖直向下 C. 250N，竖直向上 D. 250N，竖直向下 A 课堂训练　 2. 如图表示作用在同一直线上的两个力，F1＝6N，F2＝4N，则它们的合力大小和方向是（　D　）. A. 10N，方向与F2方向相同 B. 10N，方向与F1方向相同 C. 2N，方向与F2方向相同 D. 2N，方向与F1方向相同 （第2题） D 3. 物体受到方向相反的F1、F2两个力作用，F1＝8N，F2＝15N，物体所受合力为 　7　⁠N，合力的方向与 　F2　⁠方向相同. 7　 F2　 4. 如图所示，为了研究“同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果”，小华选用了橡皮筋、弹簧测力计等器材，设计了如图（a）、（b）所示的实验. （第4题） （1）实验中两次将橡皮筋从A点拉伸到O点的目的是 　使力的作用效果相同　⁠.  （2）本实验研究过程中采用的科学方法是 　等效替代　⁠（填“等效替代”“控制变量”或“理想模型”）法.  （3）由实验可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于两个力大小之 　和　⁠.  使力的作用效果相同　 等效替 代　 和　 5. 如图所示，某同学用80N的水平推力使质量为20kg的木箱在水平地面上向右做匀速直线运动.求： （第5题） （2）木箱受到的摩擦力. （3）当水平向右的推力F的大小变为90N时，木箱受到的合力F合的大小和方向. （1）196N　 （2）80N　 （3）10N，方向为水平向右 （1）木箱的重力. 1. 同一直线上两个力的大小分别为F1和F2，它们的合力的大小为F，则（　D　）. A. 如果F1＝F2，那么F＝0 B. 如果F1＞F2，那么F＝F1－F2 C. F总大于F1和F2中的任一个力 D. 如果F1≠F2，那么F的方向总跟较大的那个力的方向相同 D 巩固提升　 2. 如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，设此时弹簧测力计的示数为F1，弹簧测力计所受的合力为F2，则（　A　）. A. F1＝1000N，F2＝0 B. F1＝F2＝2000N C. F1＝F2＝1000N D. F1＝0，F2＝1000N （第2题） A 3. 已知作用在同一物体上的两个在同一条直线上的力F1、F2.当F1＝18N，F2＝8N时，它们的合力大小（　C　）. A. 一定是26N B. 一定是10N C. 26N或10N D. 无法判断 C （第4题） 4. 如图两名工人分别用F1＝100N和