02 物质的检验与鉴别、除杂-【一战成名新中考】2024福建中考化学·分层作业本

2024-02-29
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内容正文:

分层作业本!福建化学 主 题 六 科 学 探 究 与 化 学 实 验 !二"物质的检验与鉴别#除杂 "2 年 4 考# 类 型 2+物质的检验与鉴别"2 年 2 考# 一%物质的检验 2$常见气体的检验 气体 检验方法 现象 氧气 将带火星的木条 伸入集气瓶内 木条 二氧 化碳 通入澄清石灰水 澄清石灰水 水蒸气 通过白色的无水 硫酸铜粉末 白色粉末变 氢气 一氧 化碳 甲烷 点燃#在火焰上方 罩干冷的烧杯#迅 速倒转后#注入少 量澄 清 石 灰 水# 振荡 燃烧发出"淡蓝色"火 焰#烧杯内壁上有水 雾产生#澄清石灰水 不变浑浊 燃烧产生"蓝色+"火 焰#干冷烧杯内壁无 水雾#澄清石灰水变 浑浊 产生蓝色火焰#烧杯 内壁有水雾产生#澄 清石灰水变浑浊 氨气 用湿润的红色石 蕊试纸检验 湿润的红色石蕊试纸 "变蓝+" '$常见离子的检验 离子 检验方法 现象 ; = 取少量试剂#滴加紫色石 蕊溶液 紫色石蕊溶液 用玻璃棒蘸取待测液滴在 H;试纸上#与标准比色卡 对照 H;"7+ " 2 取少量试剂#加入少量 " " " " -; N 取少量试剂#滴加无色酚 酞溶液 无色酚酞溶液 "变红+" 用玻璃棒蘸取待测液滴在 H;试纸上#与标准比色卡 对照 H;"4+ " 2 取少量试剂#滴加9:&B . 溶 液$或&6+- 5 溶液%等 有"红褐色沉淀!或 蓝色沉淀""产生 &B N 取少量试剂#滴加 " " 产生 " 且 " +- ( N 5 取少量试剂#滴加 " " 有"白色沉淀"产 生且 " &- ( N . 取少量试剂#滴加稀盐酸 并将生成的气体通入澄清 石灰水+或取少量试剂#滴 加 ", 有"气泡"产生#澄 清石灰水"变浑 浊++"$或产生 "白色沉淀+"# 7; = 5 取样#与少量熟石灰混合 研磨$或取少量试剂于试 管中#滴加几滴氢氧化钠 溶液#加热#将湿润的红色 石蕊试纸放在试管口% 有"刺激性气味 的气体"产生$或 湿润的红色石 蕊试纸 "% 二%常见物质的鉴别 物质 鉴别方法 现象和结论 软水和 硬水 取样#滴加等量的 "肥皂水+"#振荡 产生"泡沫多%浮渣少+" 的是软水#产生 " "的是硬水 蒸馏水和 双氧水 取样# 加入二氧 化锰 "无明显现象+++"的为 蒸馏水#有"气泡产生+" 的为双氧水 木炭和 氧化铜 " " 固体不溶解的为"木炭"# 固体溶解#且溶液为蓝 色的为"氧化铜+" 合金和组 成合金的 纯金属 相互刻画 有明显划痕的是"纯金属 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & " *(' 分层作业本!福建化学 主 题 六 科 学 探 究 与 化 学 实 验 黄金和 黄铜$铜 锌合金% " " "的是黄 铜# " 的是黄金 " " "表面变黑+"的是黄铜# "无明显现象"的是黄金 磷肥和 氮肥 $或钾肥% 观察颜色 白色晶体的为"氮肥!或 钾肥" #灰白色粉状的 为"磷肥+++" 加水#溶解#观察 固体能够全部溶解的为 "氮肥!或钾肥" #不能或 部分溶解的为"磷肥++" 铵态氮 肥与尿 素$或 硝酸钾% " " "有刺激性气味的气体产 生++"的为铵态氮肥# "无明显现象"的为尿素 $或硝酸钾% 氧化钙和 碳酸钙 取样#加水#观察 反应放热的为"氧化钙"# 无明显现象的为"碳酸钙" 氢氧化 钠"硝 酸铵" 氯化钠 三种固体 加水溶解#测量温度 溶于水后使溶液温度 "升高++++"的是氢氧 化钠固体&使溶液温度 "降低+++"的是硝酸铵 固体&溶液温度无明显 变化的是氯化钠固体 棉线" 羊毛和 合成纤维 " " 有"烧焦羽毛气味++"的 是羊毛&有"烧纸气味"的 是棉线&有特殊气味且 燃烧后结成坚硬小球不 易压碎的是"合成纤维" 热固性塑 料与热塑 性塑料 取样#加热 受热能熔化的是热塑性 塑料#不能熔化的是热 固性塑料 针 对训 练 2$!(1(. 重庆 %"鉴别是重要的实验技能! 分别 鉴别两组物质' ! &(&6-" " 稀; ( +- 5 (7) ( &- . 溶液$都能选用的试剂是 " 0 # #$- ( %$7)-;溶液 &$铁片 '$稀; ( +- 5 '$鉴别下列物质的方法能达到目的的是 " ! # #$&- ( 和&-,,,闻气味 %$纯铜和黄铜,,,相互刻画 &$7)-;溶液和 7) ( &- . 溶液,,,滴加无色酚 酞溶液 '$氯化钠和稀盐酸,,,加入硝酸银溶液 8$下列实验方案能达到实验目的的是 " " # 选项 实验目的 实验方案 # 检验

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