内容正文:
文体补充阅读
一、散文阅读。
春·诗
如诗的春天到来了!
“赤栏桥外柳千条”,如今的柳树枝条异常繁茂。瞧,学校里红桥一带,万丝
千缕的垂柳,洋洋洒洒的,像有着一头灵动飘逸的秀发的少女。她们抬起头,挑
逗着云朵,让云朵“吱吱”发笑;她们仲出胳膊,拦住过路的鸟儿,让他们以一首空
灵美妙的歌谣作为买路钱。
“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”远望春天的桃花,紧密地挨着,个个都
抿着嘴含羞地笑着:近瞧却又活泼了起来,像脸蛋红扑扑的顽皮小孩,她穿着一
条夹带着些莹白的粉裙子,鲜嫩欲滴,还戴着一顶鹅黄的小帽子,煞是可爱。花
朵底部的翠色积攒了整个严冬的希望,不知被哪一位画家的笔尖带过,花朵就一
下子全然迸发了。
“潭面无风镜未磨”。是的。春水初升,冬日沉郁苦闷的冰已渐渐化去,呈现
出春水清澈见底、活力四射的样貌。暖阳将粼粼金粉撒在水面,水开始回暖,升
温,氤氲着一层又一层的水汽。初春时春风不常光顾,水面就一如既往的平静,
像未出阁的少女的铜镜。它还将看到的春景画在自己身上,青山环绕,白云悠
然,天空湛蓝一这是另一个春天!
“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”新燕带着希望飞回来了。它们尖硬黝黑的嘴中
叼着用来筑新巢的枝条,可爱的小翅膀上下舞动,感受着春天空气的轻盈舒畅,
优雅的燕尾将天空裁成一个个小三角。“叽叽!啾啾!”春日如此美好,何不与燕
子一起欢唱呢?
春日,就如同唐诗宋词一般美好,带给我们希望、力量。
1.按照短文的描写顺序,试着给画面起一个好听的名字吧!
柳枝鸟鸣图
2.(1)对“她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子,鲜嫩欲滴,还戴着一顶鹅黄的
第-单元21
小帽子,煞是可爱”赏析正确的一项是
()
A.作者把桃花比喻成了人,这样就能把句子写得优美生动。
B.桃花的颜色有莹白和鹅黄两种,突出了颜色美。
C.粉裙子指的是桃花的花瓣,小帽子指的是花蕊。
D.粉指的是花瓣的颜色,鹅黄指的是花托的颜色。
(2)初春时春风不常光顾,水面就一如既往的平静,像未出阁的少女的铜镜。
作者运用了
的修辞手法,把
比作
,让我感受到了
春水
的特点。
3.读第2自然段,一边读一边想象画面,下列哪一项不是画面的内容?
()
A.万丝千缕的垂柳
B.空中飞翔的鸟儿
C.“吱吱”发笑的云朵
D.有着一头灵动飘逸的秀发的少女
4.读文中画横线的句子,再试着仿写一种动物的活动。
5.本文表达了作者
之情。
二、非连续性文本阅读。
蚂蚊备忘录
材料一:
中文学名
中文别名
颜色
纲
中国种类
世界种类
蚂蚁
大力士
黑色或褐色
昆虫纲
600多种
至少1.5万种
材料二:
蚂蚊的特性
蚂蚁绝对是“建筑专家”,蚁穴内有许多分室,这些分室各有用处,其中蚁后
的分室最大。在沙漠中有一种蚂蚁,建的窝远看就如一座城堡,有4.5米之高。
蚁窝牢固、安全、舒服,道路四通八达。蚂蚁窝外面有一圈土,还有一些储备食物
22语文三年级下册(R)
的地方。里面通风、凉快、冬暖夏凉,食物不易坏掉。
1.阅读两则材料可知蚂蚁的中文别名是
,被称为“
2.蚁窝有什么特点?
3.材料二中画线的句子运用了
的说明方法,写出了蚂蚁
窝的大。
4.请选择你喜欢的昆虫,将相关信息填入表格中,并画一画,做一份昆虫备
忘录。
中文学名
中文别名
颜色
纲
中国种类
世界种类
昆虫的画像
第一单元
23词语有互不相让、相持不下、针锋相对、不分上下等。
词语的意思结合具体的语境进行分析。“横掠”指
3.有时只要能再坚持一会,成功便属于你。
的是飞得很快,“横飞”仅指的是飞翔。
【解析】本题考查对文言文主旨的把握。道理一般
3.A【解析】本题考查近义词辩析能力,理解
是透过现象看本质,文中白猫要是再坚持一会,就
词语的意思站合具体的语境进行分析。“挨挨挤
可能胜利了。
挤”写出了平铺多而密的特,点,“密密层层”指层次
(二)L.蝇虎狗蝇【解析】本题考查提取信
感强。
息能力。阅读短文,从短文的三个小标题就可以知
4.A【解析】本题考查近义词辩析能力,理解
道短文介绍了磕头虫、蝇虎和狗蝇三种昆虫。
词语的意思结合具体的语境进行分析。“鼓得”程
2.狗蝇【解析】本题考查提取信息能力。认
度比“饱得”程度要深,气球用鼓得更形象。
真阅读短文,从第三部分第一句话“世界上最讨厌
示例:我选择第2句,理由是:“横掠”突出了燕
的东西就是狗蝇”得知本题答案。
子飞行得快。【解析】本题考查对词语的理解能
3.B【解析】本题考查解析信息能力。认真
力。任选一句,写出相应理由即可。
阅读第二部分,从最后一句话“苍蝇虎子不怕人”得
三、1.CBA【解析】本题考查对句子的赏析
知A项说法是错误的。在第三部分“狗蝇钻在狗毛
能力。理解重点语句的含义时,要抓住句中的关键
里叮狗,叮得狗又疼又痒”得知B项说法是正确的。
词,并联系上下文。写小动物的外形