第一单元 语文园地一-【从课本到培优】2023-2024学年二年级下册小学语文同步练习培优训练（统编版）

语文园地一 xuǎnzéti 一、选择题。 1.下面每组字的字、音完全正确的一项是 A.湖心亭露(1òu)天剧场 B.宝塔 咨(c)询处 C.餐斤管理处(chǔ) D.超市科技馆(gudn) 2.下面的修饰语与其他三项不同的一项是 A,美丽的荷花清清的溪水B.飞快地走 轻轻地飘 C.茂盛的枝叶挺拔的身姿D.蔚蓝的大海温暖的怀抱 3.如果要强调小羊在哪里吃草，下面重音标注正确的是() A.小羊在山坡上静静地吃草。B.小羊在山坡上静静地吃草。 C.小羊在山坡上静静地吃草。D.小羊在山坡上静静地吃草。 4.下面的书写规则不正确的一项是 () A.“底”是左上包围的字，“广”的撒画要写伸展一些。 B.“递”是左下包围的字，“辶”的捺画要写伸展一些。 C.“原”是左上包围的字，“厂”的撇画要伸展。 D.“处”是左下包围的字，“夂”的捺画要伸展，“卜”的竖要写在竖中 线上。 kan tu wan cheng lian xi 二、看图完成练习。 美丽的郁金香 蓝蓝的天空 笔直的大树 我的发现：可以从多角度来填写修饰词语。从颜色上看，可以填写 20 语文二年级下册(R】 的郁金香：从空间范围看，可以填写 的天空；从距离 看，可以填写 的大树。 du yi du wan cheng lian xi 三、读一读，完成练习。 zao chun cheng shui bu zhang shi ba yuan wai 早春呈水部张十八员外 tang han yù [唐]韩愈 tian jie xiao yu run ru su 天街小雨润如酥， caosèydokàn jin que wu 草色遥看近却无。 zui shi yi nian chun hao chu 最是一年春好处， jue sheng yan liu man huang du 绝胜烟柳满皇都。 1.这首诗描写的是 时候的景色，从“ ”,可以看出作者对这个季节的喜爱之情。 2.“草色遥看近却无”写出了草色 的特点。 A.稀疏矮小、似有似无 B.朦朦胧胧 3.诗人抓住了 等景物，描摹出了早春特有的 景致。 4.下面对这首诗的理解错误的一项是 A.这首诗是韩愈写给水部员外张十八的。 B.这首诗表达出了诗人对早春的喜爱和赞美之情。 C.“天街小雨润如酥”运用拟人手法，写出了小雨细滑润泽的特点。 D.这首诗清新自然，语言通俗易懂。 第-单元21力。仅供参考。 3.B【解析】此题考查学生对重音的 三、③①②⑥⑤④【解析】此 掌握。在哪里吃草，强调的是地点。 题考查学生对课文内容的理解。这一过程就 4.D【解析】此题考查学生生字的书 是植树的过程。讲述故事时，围绕这些动词 写。“卜”的竖要写在竖中线右侧。 串进行讲述。 二、红红一望无际高高【解析】此题 【培优提高】 考查学生对修饰语的运用。修饰语可以是从 一、1.孙中山【解析】此题考查学生对 不同的方面来修饰。仅供参考。 信息的提取能力。由第3自然段内容可以作 三、1，早春最是一年春好处绝胜烟柳 出解答。 满皇都【解析】此题考查学生对古诗的理 2.ABCD【解析】此题考查学生的理 解。从题目、草色等可以看出是早春。“最 解能力。后两项答案在短文中都有体现，前 是”“好处”“绝胜”写出了作者对早春的喜爱。 两项答案需要平时的知识积累。 2.A【解析】此题考查学生对古诗 二、1.④①③②【解析】此题考 的理解。早春的小草稀稀疏疏，远处看绿油 查学生动词的运用。 油的，近看不易发现。 2.绿化环境带来清凉防风固沙 3.小雨小草【解析】此题考查学 【解析】此题考查学生对知识的灵活运用能 生对古诗的理解。古诗第一、二句描写了早 力。植树还有许多好处，比如防止水土流失、 春的景物。 减少噪音、净化空气等。 4.C【解析】此题考查学生对古诗的 3.A【解析】此题考查学生的理解 理解。“天街小雨润如酥”中“如酥”是比喻 能力。雨后泥土湿润，适合树苗生长。 手法。 4.有了人类对我们的保护，我们会越来 越葱郁，我们要给人们作出贡献。【解析】 第二单元 此题考查学生的想象力。仅供参考。 5 雷锋叔叔，你在哪里 5。人类给你保护，你为人类作出贡献。 【课本拓展】 【解析】此题考查学生的想象力。仅供 参考。 一、1.(1)B(2)A(3)B(4)A【解析】 此题考查学生对多音字读音的掌握情况。 语文园地一 2.C【解析】此题考查学生对句子的 一、1.D【解析】此题考查学生对字、音 理解能力。C项理解不够恰当。 的掌握情况。应为：露(1ù)天剧场、咨(z)询 3.D【解析】此题考查学生对词语的 处、管理处(chù)。 理解。A、B、C三项都是寻觅的近义词，“探 2.B【解析】此题考查学生对修饰语 索”一词表达不够准确、恰当。 的运用。B项是修饰语修饰动词，其他三项 二、1