22古诗三首塞下曲（预习单）2023-2024学年统编版语文四年级下册

《塞下曲》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标： 1. 理解《塞下曲》的诗歌内容及诗人表达的思想感情。 2. 掌握诗歌中的生字新词，并学会运用。 3. 培养对古代诗歌的鉴赏能力和阅读兴趣。 重难点： 1. 诗歌中意象的理解与情感的体会。 2. 古代汉语中生字的准确读音及新词的含义。 二、课文与作者背景简介 课文：《塞下曲》是唐代诗人卢纶所作，描述了边疆战士追击逃敌的壮烈场面。 作者背景：卢纶，唐代诗人，与杨炯、骆宾王、王勃齐名，被称为“初唐四杰”。他的边塞诗风格独特，表现了边疆战士的英勇与豪情。 三、课内外好句积累（共8个） 1. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 2. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 3. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》 4. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词》 5. 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 6. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》 7. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子·密州出猎》 8. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。——李贺《雁门太守行》 四、生字拼音与新词解释 1. 单于（chán yú）： 2. 遁（dùn）逃： 3. 轻骑（qíng jì）： 4. 逐（zhú）： 5. 弓刀（gōng dāo）： 五、根据课文内容，选择合适的内容填在下面的括号里 1. 诗中描述夜晚的词语是：（ ） 2. 诗中描述逃敌的词语是：（ ） 3. 诗中表达战士决心的词语是：（ ） 4. 诗中展现边塞风光的词语是：（ ） 六、选择题 1.下列哪一项不是《塞下曲》中的诗句？（ ） A. 月黑雁飞高 B. 单于夜遁逃 C. 大漠孤烟直 D. 欲将轻骑逐 2.《塞下曲》中的“单于夜遁逃”描述的是哪种情况？（ ） A. 敌军将领逃跑 B. 敌军全体撤退 C. 敌军发动夜袭 D. 敌军被全歼 3.下列对《塞下曲》的赏析，不正确的是哪一项？（ ） A. 诗中表现了边疆战士的英勇无畏。 B. 诗中的“大雪满弓刀”象征着战斗的激烈。 C. 诗中通过描绘夜晚的景象，营造出一种宁静的氛围。 D. 诗的整体风格体现了唐代边塞诗的豪放与刚健。 4.《塞下曲》中“大雪满弓刀”一句，主要运用了哪种修辞手法？（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 借代 D. 夸张 5.《塞下曲》的作者是哪位唐代诗人？（ ） A. 王维 B. 杜甫 C. 卢纶 D. 白居易 七、深入阅读理解课文 1.请分析《塞下曲》中“月黑雁飞高”的意境。 2.诗中的“单于夜遁逃”与“欲将轻骑逐”两句有何内在联系？ 3.《塞下曲》表达了诗人怎样的思想感情？ 4.诗中“大雪满弓刀”一句的象征意义是什么？ 5.请从炼字角度赏析《塞下曲》中的“逐”字。 八、按要求写句子 1.请运用《塞下曲》中的意象，描写边疆战士夜晚巡逻的场景。 2.如果你是边疆战士，面对单于的逃跑，你会怎么做？ 3.请用生动的语言描述《塞下曲》中“大雪满弓刀”的情景。 4.结合《塞下曲》的意境，写一句表达对边疆战士赞美的话。 5.请模仿《塞下曲》的风格，创作一句描绘战士英勇杀敌的诗句。 答案： 四、生字拼音与新词解释 1. 单于（chán yú）：古代匈奴首领的称呼。 2. 遁（dùn）逃：逃走，逃跑。 3. 轻骑（qíng jì）：装备轻便的骑兵。 4. 逐（zhú）：追赶。 5. 弓刀（gōng dāo）：弓箭和刀，代指武器。 五、根据课文内容，选择合适的内容填在下面的括号里 1. 诗中描述夜晚的词语是：（月黑） 2. 诗中描述逃敌的词语是：（单于夜遁逃） 3. 诗中表达战士决心的词语是：（欲将轻骑逐） 4. 诗中展现边塞风光的词语是：（大雪满弓刀） 六、选择题（5个及答案解析） 1.下列哪一项不是《塞下曲》中的诗句？ A. 月黑雁飞高 B. 单于夜遁逃 C. 大漠孤烟直 D. 欲将轻骑逐 答案：C. 大漠孤烟直 解析：C项“大漠孤烟直”并非出自《塞下曲》，而是出自唐代诗人王维的《使至塞上》。其他选项均为《塞下曲》中的诗句。 2.《塞下曲》中的“单于夜遁逃”描述的是哪种情况？ A. 敌军将领逃跑 B. 敌军全体撤退 C. 敌军发动夜袭 D. 敌军被全歼 答案：A. 敌军将领逃跑 解析：“单于夜遁逃”中的“单于”指的是匈奴的首领，这句话描述的是敌军首领在夜晚逃跑的场景。 3.下列对《塞下曲》的赏析，不正确的是哪一项？ A. 诗中表现了边疆战士的英勇无畏。 B. 诗中的“大雪满弓刀”象征着战斗的激烈。 C. 诗中通过描绘夜晚的景象，营造出一种宁静的氛围。 D. 诗的整体风格体现了唐代边塞诗的豪放与刚健。 答案：C. 诗中通过描绘夜晚的景象，营造出一种宁静的氛围。 解析：诗中通过描绘