13.2《宇宙的边疆》教案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《宇宙的边疆》教学设计 核心素养目标： 1.语言建构与运用：引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2.思维发展与提升：引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。 3.审美鉴赏与创造： 梳理文章讲述的顺序，理解作者为何这样安排内容，品味文章通俗生动、富有感染力的语言，把握科普作品的语言风格。　　 4.文化传承与理解：引导我们认识宇宙和人类的关系的。 教学重点：梳理文章讲述的顺序，理解作者为何这样安排内容，品味文章通俗生动、富有感染力的语言，把握科普作品的语言风格。 教学难点：引导我们认识宇宙和人类的关系的。 教学方法：诵读，讲解，点拨 学法指导:“自主·合作·探究”式的学习 教具：多媒体课件 一、情境导入 茫茫宇宙，浩瀚无边，璀璨星空，骤然间流星绚烂登场，继而倏尔远逝，淹没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测，自古至今一直吸引着人类，吸引着人类不停地探索它的奥秘，寄予了人们多少美好的遐想。是啊，随着科学技术的发展，人们去太空，登月球，上火星，对宇宙的探索从来就没有停止过。今天，就让我们一起走近美国科学家、科普作家卡尔·萨特的探索成果-——《宇宙的边疆》。 2、 知人论世 卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。 3、 识背景 二十世纪以来，宇宙科学不断发展，加上大众传播媒介手段的多样化，天文学进入大众化的黄金时代。1980年，美国天文学家卡尔·萨根主持拍摄的13集电视纪录片《宇宙》问世，与这部纪录片相配套的解说词《宇宙》也得以出版，成为《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，该书被译为十多种文字，在80多个国家发行了500多万册。 4、 解题 本文是美国天文学家、科普作家卡尔·萨根为电视系列片《宇宙》所作解说词的第一章，是一篇科普性质的文章。文章主要按照由远及近的顺序，从大尺度空间到小尺度空间，讲述了宇宙的组成。它节选自卡尔•萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大 ——在80多个国家发行了500多万册。 5、 文体特点 解说词的文体特点 ？ （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。 （2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。 （3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 任务探究一： 《宇宙的边疆》是一篇解说词。全文采用由远到近、由大到小的空间顺序，在介绍宇宙奥秘的同时，融入自己的感想，语言生动形象，做到科学性和趣味性的统一。 本文的说明顺序 解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。 从说明顺序上看，本文采取的是空间顺序 这样的说明顺序，好处在于： （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。 （2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。 （3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。 任务探究二： 1.课文题目是“宇宙的边疆”，文章又说宇宙是无穷的，文与题之间是否矛盾？ 参考答案：　目前所探测到的最远的世界是总星系，也是目前我们心中宇宙的大小，但这以外还可能有数不清的星系和星系团，它们的边缘在哪里，至今仍是天文之谜，因此，题目“宇宙的边疆”仅指目前所探索到的宇宙的