13.2《宇宙的边疆》课件11张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

宇宙的边疆 卡尔·萨根 选择性必修下册第四单元 新乐市第一中学 张冠鹏 本文是美国天文学家、科普作家卡尔·萨根为电视系列片《宇宙》所作解说词的第一章，是一篇科普说明文。文章主要讲述了宇宙的构成。 1. 了解本文介绍的宇宙知识。 2. 把握文章的说明顺序。 3. 鉴赏科普作品的语言，明确其特点。 学习目标 宇宙是由哪几部分构成的？ 宇宙： 星系 恒星 太阳系和行星 地球 预习检查 1、任务： 根据宇宙的构成（星系、恒星、太阳系、地球），在横线位置填写图表 分析文章说明顺序？（由 到 ） 为何这样安排内容？ 2、指导：①注意各构成部分的大小关系 ，距地球的距离。 3、要求：时间4分钟 说明顺序 宇宙 星系 恒星 太阳系 地球 空间顺序 由大到小 由远到近 ①介绍顺序,是符合宇宙演化规律的,先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,这样介绍更清晰、有层次。 ②电视片的解说词, 让读者从整体上有所了解之后,再深入局部了解细微,这样顺序清楚,易于读者接受，符合读者的思维习惯。 【目标一】 了解本文中的宇宙知识，把握说明顺序 宇宙的特征：永恒、神秘、辽阔无垠、广袤寒冷、奇特荒芜 逻辑顺序 速读1-6段，独立找出以“宇宙”为主语的语句，分析宇宙的特征。 【目标二】品读文章，鉴赏语言，明确特点 1、任务：自读4、5、16段，指出说明方法及作用，体现了怎样的语言特点。 2、要求：自主学习3分钟、合作探究3分钟 3、指导：①教师示范 ②回答时，说出第几段，读出具体语句，指出说明方法、作用及语言特点 打比方----把整个宇宙比作“大海”,把我们对宇宙的探索，比作向大海“涉足”。生动形象表明了我们的探索刚刚开始。 作比较——将一束光每秒钟的传播的路程与地球的周长作比较，使我们对光速有了具体可感的认识。 举例子----作者以我们已知晓的火星为例，来帮助读者更好的理解内太阳系是温暖的、充满岩石的，这样就使这篇科普文章更加通俗易懂。 生动形象。 通俗易懂 通俗易懂 示例：第5段 “我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。” 列数字----体现科普说明文语言的准确性、作者思维的严密性。 准确严密。 【目标二】品读文章，鉴赏语言，明确特点 1、任务：①自由朗读1-3段， 思考其运用了什么表达方式。 ②指出前三段运用了什么表达方式，有何作用，体现了怎样的语言特点。 2、要求：时间3分钟 3、指导：回答时，说出第几段，读出具体语句，指出表达方式及语言特点。 融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然， 作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关的知识，还要感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。 议论与抒情相结合，在明确表达观点的同时，语言也富有情味，有感染力，充满感情。 准确严密-----列数字 具体直观-----作比较 通俗易懂-----举例子 生动形象-----打比方 语言富有情味，充满感情 -----多种表达方式 小结 说明方法 语言特点 打比方 把有些恒星比喻成了肥皂泡，生动形象地说明了其脆弱的特点。 品读课文第12段，指出其中相关语句的说明方法、作用，说说它体现了怎样的语言特点。 练习巩固 1、“有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球” 2、“有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。” 生动形象 作比较 将有些恒星的密度与铅的密度作比较，使我们对恒星的密度有了具体可感的认识。 通俗易懂 宇宙浩渺无边，神秘莫测； 宇宙有涯，我们兄弟众多，归乡心切！ 已知的事物往往有限，而未知的事物却是无穷的; 我们站立在 茫茫无边 神秘莫测 的汪洋中的 一个小岛上。 继续开拓是我们每一代人的职责。 我们勇敢好学，探索不断！ 我们勇敢好学，探索不断！ 布置作业 作者带领我们遨游宇宙后说：“人类返回家园的长途旅行已经开始。”那么，请你做解说员，根据现有的知识，向大家介绍一下地球的情况。 作业要求： 1、有一定的顺序。 2、综合运用两种或两种以上的说明方法。 3、语言兼具准确和生动。 4、不少于150字。 $$