内容正文:
趋势三 项目性试题
(2023·山西节选)随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设,城市垃圾的处理成为了一项重要工程。某校实践小组的同学们在老师的组织下,带着极大的兴趣对垃圾的分类、处理、焚烧产物及宣传活动等展开了项目化学习。
任务一:调查垃圾分类的价值
【咨询交流】同学们参观了一个垃圾分类处理厂,获悉城市生活垃圾可分为____________、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。垃圾的综合化分类具体可得到金属、塑料和________等可再利用的资源。
任务二:学习垃圾分类处理的方法
【参观学习】小组同学在技术人员的指导下,了解到垃圾回收处理的过程如下:
【小组交流】垃圾筛分时,可根据________区分铜和铝。
任务三:探究垃圾焚烧产生的气体成分
【提出问题】垃圾焚烧产生的气体中是否含有SO2、CO、CO2?
【查阅资料】①SO2能使红色的品红溶液褪色,常用于检验SO2;
②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色,常用于除去SO2;
③SO2也能使澄清石灰水变浑浊。
【进行实验】设计实验方案,探究垃圾焚烧产生的气体成分。
【反思评价】(1)步骤②中,气体从________端通入图1装置。
(2)步骤②中,澄清石灰水变浑浊的化学方程式为_______________________
________________________________________________。
(3)小组同学通过一定手段,测得焚烧垃圾产生的气体中CO体积分数出现异常的原因是__________________________________________________________
__________________________________________________________________。
任务四:设计垃圾分类回收的宣传活动
同学们通过各种方式,学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报告中,同学们提出了许多合理化的建议。你还能提出的一条有价值的建议是________________________________________________
__________________________________________________________________。
参考答案
任务一:【咨询交流】可回收物
废纸(或玻璃,合理即可)
任务二:【小组交流】颜色
任务三:【进行实验】含有SO2
【反思评价】(1)b
(2)Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O
(3)氧气不足(或燃烧不充分,合理即可)
任务四:制作小海报(或学习垃圾回收法律条文,合理即可)
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