内容正文:
第2课时 酸和碱的中和反应
1.(2023·临沂)某学校兴趣小组在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的实践活动中,测得土壤样品呈酸性,其测得结果可能是( )
A.pH=6 B.pH=7
C.pH=8 D.pH=9
2.(2023·宜昌)智慧小组的同学取刚降到地面的雨水水样,每隔几分钟测一次pH,其数据如下:
测定
时刻
5:05
5:10
5:15
5:20
5:25
5:30
5:35
pH
4.95
4.94
4.94
4.88
4.86
4.85
4.85
据表中数据分析,下列说法正确的是( )
A.该地区所降雨水为酸雨
B.在测定期间,雨水的酸性逐渐减弱
C.表中数据由pH试纸测得
D.该地区一定有一氧化碳排放到空气中
3.(2023·龙东地区)推理是学习化学的一种重要方法,下列推理正确的是( )
A.中和反应生成了盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B.碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以能与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
C.氧化反应是物质与氧发生的反应,所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应
D.溶液是均一、稳定的混合物,所以均一、稳定的液体一定是溶液
4.(2023·眉山)实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示。下列说法错误的是( )
A.反应过程中有热量放出
B.30 s时,溶液中溶质为HCl和NaCl
C.60 s时,加入1~2滴紫色石蕊溶液,溶液变成蓝色
D.该实验是将稀盐酸加入NaOH溶液中
5.(2023·德州)为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应,设计下列实验方案:先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液,然后将稀硫酸慢慢滴入混合液中,并不断搅拌,溶液的pH变化如图所示。下列说法正确的是( )
A.溶液颜色变化为红色→无色→红色
B.a点处表示的溶液中阴离子只有OH-
C.b点表示硫酸与氢氧化钠恰好完全反应
D.c点处表示的溶液中的溶质只有硫酸
6.(2023·河南)为了探究氢氧化钠与盐酸是否发生化学反应,某化学小组向滴有几滴酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸并不断搅拌,他们通过溶液颜色的变化,得出了氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的结论。溶液颜色的变化过程为______________________;反应的化学方程式为__________________
__________________________________________________________________;
反应过程中溶液的pH________(填“变大”“不变”或“变小”)。
7.(2023·宜宾节选)以宏观、微观、符号相结合的方式认识和表征化学变化是学习化学的重要思维方式。某实验小组同学探究酸碱中和反应,向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀盐酸,发生反应的微观过程如图。
①滴有酚酞的NaOH溶液呈__________色。
②反应结束时,溶液的pH__________7(填“>”“<”或“=”)。
③由图可知,NaOH溶液与盐酸反应的实质是__________________________
____________________________________________。
8.(2023·包头)常温下向一定量的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量,测得水的质量、氯化钠的质量随氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。下列说法错误的是( )
A.乙表示的物质为氯化钠
B.加入b g NaOH溶液时,恰好完全反应
C.加入c g NaOH溶液时,所得溶液中的阴离子为Cl-
D.NaOH溶液由a g递增到b g,所得溶液的酸性逐渐减弱
9.(2023·日照)某校同学进行“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动,测定校园内空地的土壤酸碱度。甲、乙、丙、丁四个小组分别进行如下实验:
(1)取样。各小组按照要求,采集土壤样品。
(2)处理土壤样品。各小组分别用托盘天平称量18.0 g 土壤样品并放入烧杯中,用量筒量取90 mL蒸馏水(水的密度可近似看作1 g/cm3),倒入盛有土壤样品的烧杯中,用玻璃棒搅拌,使土壤充分溶解,静置一段时间后过滤,滤液待用。
①量取90 mL水时选择的仪器是________(填“10”或“100”)mL量筒和________(填仪器名称)。
②溶解操作中玻璃棒的作用是_____________________________________。
(3)测定pH。各小组分别用pH计测定(2)中所得滤液的pH,结果如下:
组别
甲
乙
丙
丁
pH
5.6
6.2
5.6
5.7
(4)分析结果。同学们查阅资料,得知常见植物适宜生长的土壤pH如下:
标号
A
B
C
D
植物