八年级生物下册8.1.2 免疫与计划免疫 导学案 （教师版+学生版）

八下生物 8.1.2 免疫与计划免疫 导学案 知识结构 核心考点 1.免疫：是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。 2.人体的三道防线： 第一道防线：皮肤和黏膜。功能：阻挡、杀死、清扫病原体。（属于非特异性免疫） 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。功能：溶解、吞噬病原体。（属于非特异性免疫） 第三道防线：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾）和免疫细胞（如淋巴细胞）。功能：产生抗体，抗体与抗原特异性结合。（属于特异性免疫） 3.非特异性免疫和特异性免疫 非特异性免疫：人生来就有的，不针对某一特定的病原体而是对多种病原体都有防御作用，又称为先天性免疫。 特异性免疫：人出生以后逐渐形成的后天防御屏障，之针对某一特定的病原体或异物起作用，又称后天性免疫。 4.抗原和抗体 抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。 抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该抗原的特殊蛋白质，这种蛋白质就被成为抗体。 5.免疫的功能：a.抵抗病原体的侵入。b.监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。c.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 6.免疫不总是对人体有益的：器官移植排斥、过敏反应等。 7.计划免疫：有计划地进行预防接种。卡介苗预防结核病。百白破预防百日咳、白喉、破伤风。 8.艾滋病：由HIV（人类免疫缺陷病毒）引起的，一种免疫缺陷症，又称获得性免疫缺陷综合征（AIDS）。传播途径母婴、血液、不安全性行为。 基础闯关 1.与艾滋病病毒感染者共同生活时，如果防护得当就不会造成感染。下列情况下会感染艾滋病的是（　　） A．与感染者同桌进餐 B．与感染者面对面交谈 C．与感染者共用注射器 D．与感染者同游泳池游泳 2.人体内可以吞噬和消灭病原体的是（    ） A．呼吸道黏膜 B．淋巴细胞 C．抗体 D．吞噬细胞 3.下列关于免疫的叙述中，错误的是（　　） A．免疫是人体的一种生理功能 B．免疫可以分为非特异性免疫和特异性免疫 C．免疫能识别体内的异常细胞 D．免疫总是对人体有益 4.从2023年1月8日起，将新冠病毒感染管理等级从“乙类甲管”降为“乙类乙管”后， 我国防控工作目标将围绕“保健康、防重症”，采取相应措施，最大程度保护人民群众生命安全和身体健康，最大限度减少疫情对经济社会发展的影响。下列关于新型冠状病毒感染的相关叙述正确的是（　　） A．新型冠状病毒的遗传物质位于细胞核内 B．新型冠状病毒感染的传染源是新冠病毒 C．带口罩属于预防传染病措施中的保护易感人群 D．接种灭活疫苗刺激人体产生相应的抗体，属于特异性免疫反应 5.人体先后接种两针同种新冠疫苗，血液中抗体含量变化如图所示，下列有关叙述正确的是（    ） A．从免疫角度看，接种的新冠疫苗属于抗体 B．接种两针同种新冠疫苗能增加人体血液中抗体的含量 C．这是一种非特异性免疫，可使人体持续获得抵抗新型冠状病毒的免疫力 D．接种新冠疫苗能预防新冠肺炎，也能预防流感 6.脾移植是对血友病患者的治疗方式之一。从免疫的角度看，移植的脾属于（    ） A．病原体 B．疫苗 C．抗体 D．抗原 7.有些人注射青霉素制剂后会出现皮疹、胸闷、呼吸困难等过敏症状，严重者可能会发生休克。下列说法正确的是（　　） A．过敏反应不属于人体的特异性免疫反应 B．过敏反应的主要原因是免疫防御功能低下 C．在过敏反应中，青霉素制剂相当于抗原 D．预防过敏反应最有效的方法是接种疫苗 8.传染病是人类健康的大敌，古今中外，人类与传染病进行了长期不懈的斗争。下列针对传染病及其预防措施的叙述，不正确的是（　　） A．早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们就会背井离乡外出避疫。这说明人们很早就意识到传染病具有传染性、流行性的特点 B．北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花；1796年，詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法，这两种方法都属于特异性免疫 C．19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为传染源 D．新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的保护易感人群 9.生活中我们发现，哺乳动物在受伤后会用舌头舔伤口以防止伤口感染。其原因是唾液中含有（　　） A．消化酶 B．抗体 C．溶菌酶 D．水分 10.生活中，有的人吃了鱼、虾、蟹等食物后，会发生腹泻、呕吐或奇痒难忍的“过敏反应”，严重的过敏反应会导致死亡，造成该反应的原因是（　　） A．免疫功能过强 B．免疫功能过弱 C．鱼、虾、蟹等食物有毒 D．鱼、虾、蟹等食物没有煮熟 素养提升 11.肺结核是由结核杆菌引