陕西省西安市西安电子科技中学2023-2024学年高二上学期语文期末检测语文试题

2023-2024学年第一学期期末考试试题 高二语文 (时间：120分钟总分：120分) 一、现代文阅读(20分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，6分) 阅读下面的文字，完成15题。 树抖一： 众所周知，鲁迅选择从文事业一开始就有明确的启蒙目的，旨在改造民众麻木的精神状态。香 迅为启蒙而写作的目的，与五四新文化运动提侣的“：民主”与“科学”两大旗帜不谋而合，与“为 人生”的丈乎主张也不谋而合。所以，在鲁迅的文学寧业里，不仅他参与的许多社会活动和社会批 判体现了强烈的广场意识，而且他的文学创作（主要是小说和散文的创作)也产生了强烈的广场效 应：《狂人日记》对旧礼教、旧传统“吃人”本质的批判，《阿0正传》对国民的“沉默的魂灵”的 揭霉和挖掘，《野草》对绝望的反抗，都起到了振聋发骑的启蒙作用。迅厘利的思想批判是通过完 美的艺术形式呈现出来的。读者从鲁迅塑造的优秀艺术典型（狂人、阿Q、祥林坡等）中吸取思想的 力量，而不是从教条的思想说教中获得启发。鲁迅用现代汉语所创造的思想力量与艺术力量的完美 结合，成为白话文学的高标。文学写作是一种专业岗位，鲁迅的创作显然高于晚清至民国初期流行 的通俗小说，也要高于同时代的一般白话小说和抒情散文，他的创作不仅具有高超的思想艺术，也 具有启蒙教育等广场知识分子追求的价值效应。我们很难界定爵迅的文学创作中具体的某部分是广 场启蒙还是文学审美，它是通过整体的艺术审美，综合产生教化与审美的双重作用的。因此，我们 把鲁迅的专业岗位设定为文学创作，那么鲁迅通过他的专业岗位，依然在发辉包含广场意识在内的 文学作用。换句话说，鲁迅不仅在社会责任和专业精神两个方面体现了知识分子的二元的目标，而 且他在自己的专业岗位领域也完成了自我超越，达到了一种集双重标准为一体的标杆性的高度。 (摘编自陈思和《现代知识分子广场型价值取向的形成》) 材料二： 只有认识鲁迅，才能认识现代中国；只有走进鲁迅的精神世界，特别是他的心灵世界，与他近 距离接触，才能真正地理解他的思想、精神和人格特质，才能真正读懂他的作品，并在他的作品中 认识古老和现代交融的中国，一个处在向现代文明转型中的中国，进而也就能够认识一个“真”的 鲁迅。因为对于现代中国来说，他的灵魂是最忧患、量痛苦、最基独的，也是最复杂、最矛盾和量 深况的。他自己也说，他常常觉得自己的灵魂中有“毒气”和“鬼气”，想排除掉，却难以做到。正 是怀有这样一颗敏感的心、一种独特的精神气质，他是以深刘而独到的生命体险和感悟，发现了现 代中国在转型时期所遭遇的困境和难以跨越的障碍。他是一位真正看清中国历史、文化、社会和现 实人生“真面目”的智者，也是一位真正向传统发出怀疑、质询和敢于桃战的战士，如同他在小说 《狂人日记》中借狂人之眼，发现“每页上都写着‘仁义道德’几个字”，却是“满本都写着两个宇 是‘吃人’”的历史，并借狂人之口发出“从来如此，就对么”的质疑那样，他的思想、他的精神、 他种立独行的人格精种，始终都置于现代中国的前沿阵地，启示着后来人。 一个人青少年时期遭遇的事件，往往对他一生都会产生至关重要的影响。鲁迅在为自己的第一 部小说集《呐喊》作序时这样写道：“有谁从小康人家而坠入困领的么；我以为在这途路中，大概可 以看见世人的真面目，”如同理秋白后来说的那样，“家庭的变故是鲁迅人生的重要转哲，点”。程秋 白对鲁迅的基本面的认识和把摄是十分到位的，他看到了故乡S城的闭塞、落后对鲁迅精神的压抑， 使普迅感到了一种前所未有的室惠，最终进择了离开。事实上，鲁迅也正是在决心“逃异地”“走开 路”当中，获得了思超上的互大飞跃，这样本真正地完成了从“甩材人”到“鲁迅”的转变，进而 使他始终走在时代的村列，为现代中国的转型贡献了自己的思想容智。 在鲁迅那里，以达尔文进化论为代表的理性主义思想和以板本华、尼采为代表的现代西方非理 性主义思想，非常奇炒地统一在他的思想体展之中，这两种通常弑人们看作是性质不周的思翅字说， 却成为他认识中图、认识世界和“改进国民性，重钟民族魂灵”的思想利器，使他“独异”和“自 成品格”的思想特点和文化性格显得更加突出和成熟。鲁迅在走出8城之后，获得了由中西文化碰 撞而带来的“新思想”“新风气”的席陶和洗礼，他已不再是一个“代圣人古”“代帝王言”的古代 士大夫，不再是一个静静地待在书斋里“一心尽读圣处书”的货航文人，而是一个对中国历史、文 化、社会和现实人生都有着自身独州体脸、独特感悟和独牡思当的现代知识分子，使他亚身于传统 向见代转换的用史潮流中，能$用最坚决、最彻底的方式与传统谈别，并大声疾呼，要“扫荡这生 食人者，批掉这链席，毁坏这厨房”，要“救救孩子”。同时，也誓古要“自己竹着因数的重担，肩 住了黑暗的闹门”，而让新一代的“幼者”“到光明的地方去，此后辛福的度日，合