第15课 学画农民画（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

学画农民画 教学目标： 知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。 能力目标：培养学生改画、添画的能力。 情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。 教学重难点： 重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。 难点：装饰色、装饰线的大胆应用。 教学过程： 一、图片导入 1、师：老师带了几张照片，请同学猜一猜，他们的职业是什么？ （欣赏农民画画的照片） 生：画家 2、师：他们还有一份职业，猜一猜是什么？ 师：他们还是农民！ 3、这些农民画家们画的一类画，我们称之为农民画，今天就让我们一起了解农民画，学画农民画 （板书：15、学画农民画） 二、讲授新知： 1、师：说到农民，同学们，你们了解农民生活吗？ 生：耕地、养家禽…… 师：有辛勤的劳动、有丰收的喜悦、有肥壮的家禽牲畜、有温馨的家庭、还有丰富多彩的业余生活…… 师：农民画内容多以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的。作者是没有受过专门美术训练的普通农民，他们在劳动、生活之余以自己的体验和兴趣去创作。表现手法真挚泼辣，造型夸张，色彩绚丽浓厚，一派乡土气息。 2、师：接下来，就让我们来欣赏一幅农民画（山间蜜糖果（农民画）现代 王文举(贵州）) 这幅作品表现的是什么内容？ 生：农民采摘果子的场景 师：和真实的果树比一比：画面在构图、空间上有什么特点？ 生：构图大…… 总结：（构图饱满、平面表现多种角度） 师：和真实果子比一比：画中的果实在颜色上、造型上有什么特点？ 生：颜色鲜艳…… 总结：色彩艳丽、对比鲜明，造型概括、简练，富有秩序感和装饰感。 师：很真实人物比一比：画中的人物在动作、表情、服饰上有什么特点呢？用了什么手法表现？ 总结：动作、表情夸张生动，服饰装饰图案精美。 三、教师示范 1、师：欣赏了农民画家的作品，了解了农民画的特点，老师也想尝试画一幅农民画，今年是鸡年，鸡又是农民生活中常见的家禽，所以我要画一只大公鸡 教师示范：讲解绘画要点（造型，色彩等） 2、师：在书本上还有很多优秀的农民画，请让同学们翻到15课，我们来玩一个大家来找茬的游戏（PPT放书本农民画图片） 找一张，两张图片有哪里不同？ 生：第一组进行了改画，改了色彩。第二组进行了添画和改画，添加了背景，改动了衣服花纹和色彩。第三组除了内容 一样，其他动进行了改变。 四、学生作业： 1、师：看了这么多作品，接下来要轮到同学们大展身手了！ 师：我们来看一下作业要求： 创作、改画或添画一幅农民画。 作业提示： (1)、可以根据照片、绘画作品进行改画、添画一幅农民画。要表现出浓郁的乡土气息。 (2)、注意构图饱满，色彩艳丽。 五、作业评价 师：老师发现大部分同学的作品已经完成了，请同学们把完成的作品展示在展示区吧！ 评一评： 1.谁的画最像农民画，表现出浓郁的乡土气息？ 2.谁的画较好地运用了概括、夸张、装饰的手法，造型生动又有趣？ 3.谁的画色彩最艳丽？ 六、小结： 今天我们认识了农民画，也学会了画农民画。但农民画除了这些还有很多种类，包括年画、版画、剪纸、壁画等等民间艺术。它来源于生活，也充实了生活。以它特有的方式表现了农民对生活的热爱。如今，农民画的天地更为广阔，它早已走出了庄户人的小院，走向了世界，成为全人类的文化财富和艺术瑰宝。 学科网（北京）股份有限公司 $$