2024届浙江省部分地区上学期高三期末语文试题分类汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 浙江省嘉兴市2023～2024学年第一学期期末测试高三语文试卷 (二) 古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 摸鱼儿 观潮①上叶丞相 辛弃疾 望飞来半空鸥鹭，须臾动地鼙鼓。截江组练驱山去，鏖战未收貔虎。 朝又暴， 消惯得吴儿不怕蛟龙怒。 风波平步，看红旆惊飞，跳鱼直上，蹙踏浪花舞。 凭谁问， 万里长鲸吞吐，人间儿戏千弩②。滔天力倦知何事? 白马素车东去。 堪恨处，人道是属镂怨愤③终千古。功名自误。谩教得陶朱④，五湖西子，一舸弄烟雨。 【注】 ①观潮：指观看杭州湾的钱塘江海潮。 叶丞相：即叶衡， 官至右丞相兼枢密使， 曾向朝廷力荐辛弃疾。②人间儿戏「弩：《宋史·河渠志》载， 钱武肃工筑江堤， 为阻潮水冲击，命强弩数百射潮头。③属镂怨愤： 指吴工大差不纳伍子胥的忠告，接受越王勾践的假降，赐属镂剑命伍子胥自刎，死后又弃尸江中之事。④陶朱即春秋时期越国大夫范蠡。 据传，陶朱公范蠡帮助越王勾践灭吴后， 便携带西施乘小舟隐遁于“五湖”之中， 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇视听结合，以“半空鸥鹭”勾连出如战鼓擂动般地动山摇的钱塘潮声。 B.“组练”是军士穿的两种衣甲，词作以军队喻潮水，写出潮水的汹涌气势。 C.上阙以“平步”“蹙踏”等动词精练传神地写出吴儿迎潮而上的健勇豪情。 D.全词从吴儿踏浪写到了历史上的吴越之争，意境宏大开阔，语言明快自然。 16.本词下片用三个典故抒发了复杂的情感。请作简要分析。 (6分) 浙江省台州区域2023-2024学年高三上学期期末调研测试语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 渔家傲(其九) 欧阳修 九月霜秋秋已尽，烘林败叶红相映。惟有东篱黄菊盛，遗①金粉，人家帘幕重阳近。 晓日阴阴晴未定，授衣时节②轻寒嫩。新雁一声风又劲，云欲凝，雁来应有吾乡信。 【注】①遗(yí)：撒落。②授衣时节：农历九月。授衣，备制冬衣。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.上阕前两句写时至九月，霜浓寒重，山野间到处都是即将凋败的红色树叶。 B.“惟有”句化用了陶渊明的诗句，“金粉”运用借喻，比喻菊花撒落的花瓣。 C.下阕前两句写天气特点，天色阴沉，阴晴难料，“嫩”字形容天气刚刚变冷。 D.“新雁”二句从视觉角度描写“风”“云”景物，将读者带入萧瑟、凄凉之境。 16.有人认为，本词上阕末句与下阕末句在语意上“笔断意连”。请对此简要分析。(6分) , 。” 浙江省绍兴市柯桥区2023-2024学年高三上学期期末调测语文试卷 (二) 古代诗歌阅读(本题共2 小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15-16题。 蝉 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛①，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。 【注】①语出 《战国策·齐策》 ：土偶人对桃梗说： “今子东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳。 ”后以梗泛比喻漂泊不定，孤苦无依。 15.下列对本词有关内容的理解与赏析，不正确的一项是( ) (3分) A. 首联意为蝉在高树吸风饮露而“难饱”，叫声哀中又有“恨”，但这样的鸣声是徒劳的。 B. 颔联两句提到蝉的鸣声已经稀疏得快要断绝了，可是一树的叶子还是那样碧绿，显得那样冷酷无情。 C. 诗人由蝉的叫声想到自己的遭遇，官职卑微，飘沦憔悴，而故园也已经荒芜不堪了。 D. 尾联诗人对蝉的鸣叫感到厌烦，认为蝉是在警示自己，而自己已经举家清贫一无所有了。 16.《岘佣说诗》提到， 同一咏蝉，虞世南“居高声自远， 端不藉秋风”，是清华人语； 骆宾王“露重飞难进，风多响易沉”，是患难人语； 李商隐“本以高难饱，徒劳恨费声”，是牢骚人语。请结合全诗谈谈李商隐在蝉声中蕴含了哪些情感。 (6分) 浙江省宁波市九校2023-2024学年第一学期期末联考高三语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成15-16题。 村行① 王禹偶 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 【注】①本诗作于淳化三年，王禹傅时任商州团练副使。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.诗歌起笔便照应了诗题，点明了此次村行的时令、地点以及出行的方式，诗人正是在黄菊绽放的初秋于山间小路信马骑行。 B.颔联结构整饬，“万壑”“数峰”数量相对，“有声”“无语”动静相对，“斜阳”“晚籁” 视听相对，彰显了诗人的惆怅。 C.颈联侧重呈现意象的色彩，棠梨叶的胭脂色与荞麦花的雪白共同构成了