内容正文:
山西省2024届九年级结课评估
语文
注意事项:
1.共8页,满分120分、作答时间150分钟。
2.答卷前,学生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
4.答题结束后、将本试卷和答题卡一并交回。
一、读·书(12分)
【书法·传承汉字文化】
1. 中国书法历史悠久,书写异彩纷呈。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。
A.字体行云流水,舒展有型,告诉我们学问的海洋无边无际。
B.字体形体方正,横平竖直,蕴含活到老,学到老的道理。
C.字体笔画圆润,图画性强,强调持续学习和追求知识的重要性。
D.字体蚕头雁尾,端庄规整,表明学习没有尽头、我们应奋进不息。
【诗文·领略智者情思】
2. 漫步在诗词长廊,我们赏诗景,悟诗情。范仲淹用“四面边声连角起,千嶂里,(1)__________________”(《渔家傲·秋思》),展现了边塞特异的风光,也点明了战事吃紧的特殊背景;岑参用“(2)__________________,愁云惨淡万里凝”(《白雪歌送武判官归京》),展现沙漠冰封,愁云惨淡的景象;张养浩用“(3)__________________,(4)__________________,山河表里潼关路”(《山坡羊·潼关怀古》),描摹潼关险峻壮美的景观;文天祥巧设双关,用“(5)__________________,(6)_________________”(《过零丁洋》),诉说因家国灭亡和已遭危难而战栗的痛苦。
古人也常借“酒”倾吐心声。李白借“酒”消愁,吟咏“(7)__________________,玉盘珍羞直万钱”(《行路难》其一);苏轼饮酒赏月,问询对宇宙和人生疑惑“(8)__________________?(9)_________________”(《水调歌头》);张岱用“(10)__________________”(《湖心亭看雪》)叙畅饮场面,其中一个“强”字表达了作者遇到知己的喜悦之情。
二、读·思(38分)
(一)
“嫦娥”问月,“北斗”指路,“神舟系列”升空……从近地到探月、再到探火,一颗颗卫星翱翔于九天,无一不在展示中国航天人的精神和气质。
【材料一:读新闻】据中国载人航天工程办公室消息,北京时间2023年10月26日11时14分,搭载“神舟十七号”载人飞船的“长征二号”F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,约10分钟后,“神舟十七号”载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第2次载人飞行任务、是工程立项实施以来的第30次发射任务,也是“长征系列”运载火箭的第493次飞行。
【材料二:赞精神】逐梦苍穹,笃行不怠。2023年是中国首次载人飞行任务成功20周年,从“神五”到“神十七”,从一人一天到多人多天,从空间实验室到建成空间站……20年间,中国载人航天突破了天地往返、交会对接等关键技术,完成了“三步走”战略任务,在浩瀚太空建成了属于中国人自己的“太空家因”。伟大成就背后、是无数航天人的创新创造、辛勤努力和牺牲奉献。“神舟十七号”载人飞船指令长说:“身体可以失重,但心灵永远不能失重。唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。”这正是载人航天精神的生动体现。
3. 请为材料一拟写一则标题。
4. 请比较材料一和材料二,说说两则材料报道的角度有何不同。
5. 请从《西游记》《水浒传》中选择一部,结合作品内容简析开篇神话故事对作品组织情节、塑造人物形象的作用。
(二)
殷实的沉潜
众所周知,企鹅是水陆两栖动物。而在南极水陆交界处,不是滑溜的冰层,就是尖锐的冰凌。身形笨重的企鹅,既没有可用来攀爬的前臂,也没有可以飞翔的翅膀。
_______________?
原来,企鹅在上岸前,会猛地低头,从海面拼力往下沉。企鹅潜得越深,海水产生的压力和浮力也就越大。等潜到一定深度,企鹅再摆动双足向上,这时,它们就会跃出水面,腾空落到陆地上。企鹅的沉潜是为了蓄势,看似笨拙,却富有成效。
(有删改)
6. 请结合上下文,在横线处补写恰当的内容。
7. 优秀的作品能给人有益的启示。请你结合短文内容和实际生活,写一段议论性文字,表明你的观点并加以阐述。
写作提示:①根据文本提炼观点或抒写感受;②不少于100字。
(三)
学习古诗文,汲取古人智慧。新知小组以下面的阅读材料为例,带领大家学习古诗文。
【甲】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
【乙】
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命