第四课 箸とスプーン 单词加语法 教案 2023-2024学年初中日语人教版八年级第二册

课题 第4课　箸とスプーン 授课人 授课日期 学习目标 1、通过朗读练习，掌握本课时单词的读音书写及用法； 2、通过观察例句，熟练掌握语法A2で、Vて和Vやすい的用法。 教学重点 1、语法A2で、Vて、Vやすい。 教学难点 1、语法A2で、Vて、Vやすい。 教学方法 讲授法、练习法、启发法 课堂导入 复习导入：填写合适的助词。 1、 私は日本語　　で　話すことができます。 2、 先生の車は図書館の前　　に　止まりました。 3、 今朝、私は先生に「おはようございます」　　と　挨拶しました。 4、 私は新しいパソコン　が　　ほしいです。 5、 飛行機は空　を　　飛んでいます。 双边活动 候课 喊班 播放单词录音，让学生跟读。 领读/跟读/生读时注意纠正学 生发音。 一分钟自主练习后，找学生朗读 （学生 A，学生 B） 让学生观察并 思考 P40 的生词 的词性，对其进行分类 重点讲解动词 和副词，补充短语。 复习一类形容词变形规则 讲解二类形容词变形规则 可以变顺序，顺序改变后注意是几类形容词 复习动词て形变形规则 复习动词中顿形变形规则 教学过程 教学过程 教学过程 任务一：单词（10min） （一）教学内容： 【名词】 箸「はし」⓪　　筷子 スプーン② 汤匙，调羹 スープ① 汤 時「とき」② 时候，时间 みそ汁「みそしる」③ 酱汤 おかわり② 再来一碗（份儿） 半分「はんぶん」③ 一半 →10の半分は5です。 おなか⓪ 肚子 【动词】 いただく⓪（动1他） （自谦）承蒙，领受，吃，喝 →いただきます。 【后缀词】 ~やすい　 容易…… →この授業は分かりやすいです。 【副词】 いっぱい⓪ 满 →水をいっぱい飲みます。 公園には花がいっぱいです。 【形容词】 粗末「そまつ」① 慢待，粗糙 （二）教学思路： 1、播放单词录音让学生跟读； 2、领读单词，让学生两人一组练习并互相纠音； 3、叫学生朗读并评价； 4、让学生在导学案上给单词分类； 5、讲解单词，重点讲解动词、形容词和副词； 6、让学生订正分类。 （三）巩固练习： 1、选词填空 　おかわり　　粗末(そまつ)　　お腹　　いただきます 1.食べ物を　そまつ　にします。 2.ご飯の　おかわり　をする。 3. お腹 がすいた。 4.遠慮(えんりょ)なく　いただきます　。 任务二：A2で(10min) （一）教学内容： A1くて　表示并列 例：このすいかは大きくておいしいです。 　　このすいかはおいしくて大きいです。 基本形 A1くて 肯定 否定 暑い 高い 新しい 難しい A2で　表示并列 スプーンは便利で食べやすいです。 （二）教学思路： 1、复习A1くて　表示并列； 2、复习A1＋て的变形规则； 3、引导学生根据例句推测A2で的含义。 （三）巩固练习： 任务三：Vて 表示动作方法或手段(10min) （1） 教学内容： 例： （1）早く家に帰ってご飯を食べましょう。（先后顺序） （2）朝ご飯を食べて学校に行きました。（先后顺序） （3）テレビを見て日本語を勉強しました。（方式、手段） （4）日本人も箸を使ってご飯を食べます。（方式、手段） 复习动词て形变形规律 一类动词： ①い音变：く→いて　ぐ→いで 例:書く→書いて。　脱ぐ→脱いで。 ②促音变：う、つ、る为结尾的,去掉う、つ、る＋って 例:買う→買って。立つ→立って。終わる→終わって。 ③拨音变：む、ぬ、ぶ为结尾的去掉+む、ぬ、ぶ＋んで 例:飲む→飲んで。死ぬ→死んで。飛ぶ→飛んで。 ④以す为结尾的：す→して 例:話す→話して。 二类动词： 去る+て 例:食べる→食べて。起きる→起きて。 三类动词： 来る→来（き）て。 する→して。 例:勉強する→勉強して 动词、形容词、名词归纳总结 （二）教学思路： 1、引导学生观察例句复习Vて表示先后顺序的用法； 2、引导学生观察例句发现Vて表示方式手段的用法； 2、带领学生归纳总结。 （三）巩固练习： 1、判断下列句子中て/で的用法。 1. 朝ごはんを食べて学校に行きました。（　先后顺序） 2. 紙を使って人形を作りました。　　 （　方式手段） 3. 茶碗を持ってスープを飲みます。　 （　方式手段） 4. この服は安くてきれいです。　　　 （　并列　　） 5. 王さんは会社員で、中国人です。　 （　并列　　） 任务四： （一）教学内容：Vやすい 例：あの先生の授業は分かりやすいです。