第四篇 安全篇 B. 拒绝不良诱惑章第二节 远离毒品 教学设计-2023-2024学年地质社版初中体育与健康八年级全一册

2023－2024学年 地质社版初中《体育与健康》八年级 全一册 第四篇 安全篇 B. 拒绝不良诱惑章 第二节 远离毒品 教学设计 教学背景 我们的祖国正处于迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻。你们是国家的未来和民族的希望，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的生力军。你们身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是中华民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。 “体育强则中国强”“体育是提高人民健康水平的重要手段，也是实现中国梦的重要内容，能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量”。要为你们幸福的人生而奋斗，就离不开体育所赋予你们的青春、健康和活力。高中阶段正是提高运动能力、养成健康文明生活方式、培养良好体育品德，并为终身体育和保持健康奠定坚实基础的关键阶段。 教学目标 1.了解吸烟、酗酒对健康的危害。 2.学会拒绝吸烟、酗酒的方法。 3.了解毒品对个人、家庭和社会的危害。 4.掌握拒绝毒品的方法。 教学重点和教学难点 了解吸烟、酗酒对健康的危害。 掌握拒绝毒品的方法。 教材分析 在体育与健康课程中，走进探究性学习园地，和同伴一起通游戏、练习、比赛，感悟体育、增强体魄。在学习与探索中，将深切地感受到体育锻炼对身体各器官、系统的促进作用。它会使你更强壮、更匀称、更灵活、更健美……还将在运动中体验竞争的刺激、合作的快乐，体验在经历失败后最终走向成功的喜悦，在一次次磨炼中，逐步树立积极向上的人生观。 学习情景 在初中阶段，你的身体形态和生理机能都进入了发育的高峰期，随着知识的丰富、交往能力的增强，心理也会出现一些变化。在这个时期，体育锻炼是促进身心健康最积极和有效的手段。 教学过程： 新课导入 学习思考 如何认识远离毒品？ 第二节 远离毒品 通常所说的毒品包括鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 毒品对人体有兴奋、抑制、致幻作用，吸食后容易上瘾，危害极大。在某些毒品泛滥的地区，中小学生已经成为毒品的直接受害者。 吸毒者不仅毁灭自己，同时也祸害家庭，危害整个社会。 首先，吸毒是在毁灭自己。不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及戒断症状，对身体形成直接而严重的损害；同时使吸毒者产生依赖，成为毒品的奴隶。 其次，吸毒祸害家庭。吸毒的高额费用支出，使吸毒者的家庭日益穷困，结果只能是倾家荡产、一贫如洗，最终导致家破人亡。再次，吸毒危害整个社会。吸毒者为购买毒品耗尽收入、无路可走后，可能会铤而走险，进行偷盗、抢劫、拐骗等违法犯罪活动，严重危害国家和社会的安定。 为了远离毒品，青少年应该做到以下几点。 （1）了解毒品的基本知识和禁毒法律法规，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。 （2）保持心理防线，切记不要盲从，千万不要在好奇心的驱使下去尝试第一口。 （3）养成良好的行为习惯，杜绝不良嗜好。 （4）正确对待困难和挫折，不能用毒品来麻醉自己，还要警惕别人利用毒品来对你进行安慰和引诱。 （5）谨慎交友，克服逆反和从众心理。 实 践 与 思 考 1.交流与讨论：在聚会中，同学们是否有饮酒的现象？酗酒对身体有哪些危害？ 2.查一查，“世界无烟日”是哪一天？今年“世界无烟日”的主题是什么？向你身边吸烟的家人和朋友宣传吸烟的危害。 毒品 根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。《麻醉药品及精神药品品种目录》中列明了121种麻醉药品和130种精神药品。根据中国禁毒网权威发布， 毒品分为传统毒品、 合成毒品、 新精神活性物质（新型毒品）。其中最常见的主要是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类和可卡因类。 鸦片 鸦片（英语 opium 阿拉伯语 Afyūm），又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，含有20多种生物碱，可分为菲类和异喹啉类。前者如吗啡（含量约10%）和可卡因，后者如罂粟碱。 鸦片属初级毒品，因产地不同，或呈黑色，或呈褐色。其气味强烈，有氨味或陈旧尿味。一般经烧煮和发酵，便成了可供人吸食的熟鸦片，并被制成了条块状或饼状，此时它呈棕色或金黄色，吸时会有香甜气味。 而罂粟作为一种被考古学家认为是超然的权力象征性植物，是在新石器时代人们在地中海东岸的群山中游历时偶然发现的；罂粟的种植则是从小亚细亚开始，经过漫长的岁月才在这个古老的世界传播开来。从罂粟植物中获得鸦片也有6000多年的历史。 主要用途是在医疗上，在药物中仍有应用，如阿片粉、阿片片、复方桔梗散、托氏散、阿桔片等，主要用于镇咳、止泻等。每年进口数依各国所需要的数量于海关填写并缴纳药品进口税之后，海关才会同意输入。一般而言，输入的