第二篇技能篇B．技能方法章 第二节 集体运动教学设计-2023-2024学年地质社版初中体育与健康八年级全一册

2023－2024学年 地质社版初中《体育与健康》八年级 全一册 第二篇 技能篇 B. 技能方法章 第二节 集体运动 教学设计 教学背景 我们的祖国正处于迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻。你们是国家的未来和民族的希望，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的生力军。你们身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是中华民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。 “体育强则中国强”“体育是提高人民健康水平的重要手段，也是实现中国梦的重要内容，能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量”。要为你们幸福的人生而奋斗，就离不开体育所赋予你们的青春、健康和活力。高中阶段正是提高运动能力、养成健康文明生活方式、培养良好体育品德，并为终身体育和保持健康奠定坚实基础的关键阶段。 教学目标 1.掌握篮球运动的基本知识及比赛规则，提高对该项运动的认识水平，培养对篮球运动的兴趣。 2.掌握篮球的运球、传接球和投篮的基本技术。 3.通过篮球项目的学习，培养合作与竞争意识。 教学重点和教学难点 掌握篮球运动的基本知识及比赛规则，提高对该项运动的认识水平，培养对篮球运动的兴趣。 通过篮球项目的学习，培养合作与竞争意识。 教材分析 在体育与健康课程中，走进探究性学习园地，和同伴一起通游戏、练习、比赛，感悟体育、增强体魄。在学习与探索中，将深切地感受到体育锻炼对身体各器官、系统的促进作用。它会使你更强壮、更匀称、更灵活、更健美……还将在运动中体验竞争的刺激、合作的快乐，体验在经历失败后最终走向成功的喜悦，在一次次磨炼中，逐步树立积极向上的人生观。 学习情景 在初中阶段，你的身体形态和生理机能都进入了发育的高峰期，随着知识的丰富、交往能力的增强，心理也会出现一些变化。在这个时期，体育锻炼是促进身心健康最积极和有效的手段。 教学过程： 新课导入 学习思考 如何认识体育中的集体运动？ 第二节 集体运动 集体运动主要是指足球、篮球、排球等多人组队参加的运动。集体运动的特点是通过团结协作、默契配合体现整体实力，它的精彩程度、激烈程度和娱乐程度都要远远高于单人运动。 篮球 篮球是在固定场地内，双方以投篮为中心，以得分多少判定胜负的运动项目。篮球运动通过运球、传球、接球、断球、投篮等技术动作，实现全队的默契配合和多变战术，具有对抗性强、攻防转换迅速等特点，同时还具有极强的艺术欣赏价值。 你知道吗？ 现代篮球运动于1891年由美国人发明。篮球运动最初是一种将竹篮钉在室内墙上，向竹篮投球的游戏。1936年第11届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目，1976年第21届奥运会又增加了女子篮球比赛项目。 想 一 想 你知道标准篮球场地的尺寸吗？查找相关资料了解一下。 （一）篮球基本技能学习 1.熟悉球性的学练方法 左右手拨球 左右换手运球 绕颈、腰、膝 胯下运球 胯下“8”字绕环 运两个球 你知道吗？ 熟悉球性练习能增强手对球的感应能力和控制、支配球的能力，是掌握和提高篮球技术的基础和有效方法。 2.投篮 （1）双手胸前投篮 练 习 提 示 胸前持球掌心空， 两眼瞄准篮筐上， 蹬地伸臂并展体， 翻腕拨指力适中。 （2）单手肩上投篮 练 习 提 示 右手持球于肩上， 左手扶球在侧方， 蹬地伸臂并展体， 右臂提肘后压腕， 动作连贯要协调， 球从指端拨出去。 （3）体验投篮 蹬 地、提腰、腕指协 调用力是投篮的关键。 你知道吗? 篮球比赛由4节组成，每节10分钟，第一、二节之间和第三、四节之间休息2分钟。 上半场(第一二节)结束后休息15分钟。双方打平后所有决胜期的加时赛都为5分钟，每个加时赛之间休息2分钟。 3.传接球 （1）双手胸前传接球学练方法 双手胸前传球 练 习 提 示 传球时，前脚向传球方向踏出，后腿半蹲蹬地发力；两臂尽量前伸，食指、中指用力拨球传出，动作要迅速。 双手胸前接球 练 习 提 示 接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指触球时后引，以缓冲来球速度，持球于胸前。 重点与难点：向前迎球 时 ，拇指与食指成八字，后引缓冲。 （2）体验双手传接球 练 习 提 示 双方不许运球，只能利用跑动寻找传接球机会。持球时间不能超过 5 秒，要求传球 3 次以上才能投篮，传球达到 5 次得 1 分。 4.运球 （1）高运球的学练方法 用高运球向前推进真快！ 练 习 提 示 高运球时，手按拍球的后上方，手脚要协调配合。 （2）低运球的学练方法 用低运球突破很轻松！ 练习提示 低运球时，手指手腕柔和用力，将球控制在膝关节以下。 （3）体前变向运球的学练方法 练 习 提 示 体前变向运球的重点是动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 （4）体验运球 曲线运球投篮 练 习 提 示 运球学练方法很多，如运球接力、障碍运球