4.6演讲词的语言表达技巧（教学课件+任务单+作业单）-【大单元教学】八年级语文下册同步备课系列（统编版）

语文（部编版）八年级下册 第四单元 任务一：学习演讲词 演讲词的语言表达技巧 任务一：学习演讲词 6 演讲词的语言表达技巧 1.理解演讲者的观点，理清演讲词的思路。 2.把握演讲词的主要特点。 3.感受演讲词的不同风格。 演讲词的一般特点是什么？ 本节课从语言表达的角度体会每篇演讲词的不同情感，探讨演讲者是如何借助语言表达技巧吸引听众、引起共鸣的。 复习巩固，引入新课 有针对性、观点鲜明、内容充实、思路清晰。 下面，我们回顾《最后一次讲演》的学习，填写表格从语言表达的角度体会《最后一次讲演》这篇演讲词的情感，探讨演讲者是如何借助语言表达技巧吸引听众、引起共鸣的。 品读语言，体会风格 （1）小组交流：根据课前所填写的表格内容在组内进行分享、讨论。 （2）分配任务：组长根据表格内容给每个组员分配发言任务。 （3）班级分享：小组代表按照分工进行分享展示，其他小组修正补充。 （4）师生评议。 品读语言，体会风格 篇目 例句 情感 语言风格 效果 《最后一次讲演》 说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌) 语气:歌颂先烈与人民,满怀崇敬,语气热情;斥责敌人,充满愤恨,不留余地。 语言感情色彩浓烈,慷慨激昂,爱憎分明。 富有鼓动性和感染力 现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派暗杀……我们的老战友,献出了最宝贵的生命!这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!(热烈的鼓掌)他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊! 李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话! 凭什么要杀死李先生? 我们的力量大得很,强得很! 你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗? 你们完了,快完了! 今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲! 告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量! 篇目 例句 情感 语言风格 效果 《最后一次讲演》 说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌) 语气:歌颂先烈与人民,满怀崇敬,语气热情;斥责敌人,充满愤恨,不留余地。 语言感情色彩浓烈,慷慨激昂,爱憎分明。 富有鼓动性和感染力 现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派暗杀……我们的老战友,献出了最宝贵的生命!这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!(热烈的鼓掌)他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊! 用语:对先烈,使用褒义词:最宝贵的生命、无限的光荣;对敌人,则使用贬义词:疯狂、恐怖,表达了强烈的爱憎之情。 李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话! 设问句:此句表达了对敌人的强烈愤怒和斥责之情,比普通的陈述句更能引起听众的注意和思考,更能使听众产生情感共鸣。 语句简短,句式多变。 凭什么要杀死李先生? 反问句:主要用来揭露敌人卑劣无耻的行径,语势凌厉,如匕首直刺敌人心脏,使敌人处于被告地位。 我们的力量大得很,强得很! 感叹句:强烈地表达了对人民力量的赞颂。 你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗? 运用反问的修辞手法,揭露了反动派的凶残与愚蠢。 巧用修辞,增强效果。 你们完了,快完了! 运用反复的修辞手法,揭露了敌人虚弱的本质,表达了对敌人的蔑视。 今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲! 对敌人正面指斥、揭露,用"你",显出演讲者毫无畏惧,直接向敌人挑战,向敌人发起攻击。 变换人称,利于表达。 告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量! 鼓动人们团结斗争时用"我们",表现出演讲者与群众亲密战友般的感情。 （5）小结。 通过品味《最后一次讲演》的语言，我们感受到了这篇即兴演讲独有的“慷慨激昂”的风格：作者通过多种语言技巧（变换人称，综合运用多种修辞手法，使用简短而多变的句式，运用感情色彩浓烈的语言等）来表达自己强烈的爱憎之情，读来铿锵有力，激情昂扬，具有极强的鼓动性和感染力。 品读语言，体会风格 （1）小组交流：学生根据课前所填写的表格内容在组内进行分享、讨论。 （2）分配任务：组长根据表格内容给每个组员分配发言任务。 （3）班级分享：