专题7.1 强化审题意识，养成实时标注的习惯（Word导学案）-【金版新学案】2024高考语文大二轮专题复习与测试（新教材）

金学案28　强化审题意识，养成实时标注的习惯 任务导航　1.强化审题的四种意识，增强读题与审题的能力。 2．养成实时标注关键词的习惯，准确理解题干信息。 要点图释 ⇐⇒ 一、强化审题的四种意识 1．强化“赋分”意识 根据试题的分数来合理地分配答题时间，确定答案文字的长度，甚至大胆推断答案大体上可分为几点来表述，如4分的题一般可分为两条来表述，6分的题一般可分为三条来表述。赋分的多少常常也暗示了试题的难易度。 2．强化“提示”意识 为了让学生能写出正确答案，高考现代文阅读命题者常常煞费苦心，在题干中安排提示性语言，指导学生准确答题。如“联系全文”“在第×段”等，明确提示学生有效的答题区域。 3．强化“意图”意识 题干通常包含三个方面的内容：情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，后者是隐性的，却是最为关键的，它直接关系到答题的方向。任何一道题，命题人都有鲜明的命题意图。在审题时明确了命题意图，就等于猜中了命题人想考我们什么，这样就能确定答题角度，避免答非所问。 4．强化“整体”意识 高考中某一篇文章的阅读题并不是互不相干、各自独立的个体，而是由分而总、由局部到整体的相对完整的测试系统。为了减缓设题的坡度，也为了考查不同等级的阅读理解能力，高考命题者常常利用环环相扣的提问方式将学生对文章的理解逐层渐进式地引向深入。因此，可以综合考虑所有题目涉及的文章的区间，以及这几道题的答案在文中的分布。这样，可以从几个相互关联的题干及答案中揣摩文章内容方面的内在联系和结构方面的逻辑关系，以便在解答后面问题时获得帮助和借鉴。 二、明确审题步骤和要求 1．审题具体步骤 (1)明要求，抓关键。 用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求。 (2)挖暗示(提示)，定区间。 大部分题目的题干都显示了答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)，另外，也有部分题目的题干有隐含信息，要注意挖掘。 当然，读题的最高境界是与命题者“心神相知”，能知道其考查的“考点”“题点”是什么，目的是什么。 2．审出六项要求 (1)字数要求 语文考试中关于字数的要求不仅体现在作文上，还体现在其他题型中，如语言文字运用、古代诗歌阅读、现代文阅读等。 (2)用语要求 在语文考试中，简答题答案有时在用语(使用某词语、短语或者句子组织答案)上有严格要求，学生要看清楚。 学生用书第198页 (3)角度要求 在语文考试的简答题中，命题者会对一些常见的题型作一些角度限制，以显示与一般题型的区别。若学生不太注意，一律按照原有的答题模式回答，就会落入命题者的设题陷阱。这些限制常出现在阅读鉴赏题中。 (4)技巧要求 语文考试中涉及表现手法、修辞手法、表达方式、艺术手法、艺术特色等。表达技巧包括表现手法、修辞手法、表达方式、语言特色等。学生在解答分析鉴赏艺术特色类题目时一定要从多个层面考虑。 (5)手段要求 高考对学生在阅读的考查要求上有筛选、整合、归纳、概括、分析、鉴赏、探究等，学生一定要看清楚。筛选只需要从文本中提炼出相关信息即可；整合则要求学生从不同区域提炼出信息后对信息进行加工；归纳与概括属于同一层面要求，需要在整合的基础上用更简洁的语言概括；分析需要学生在归纳、概括的基础上结合文本的具体内容进行解析；而鉴赏和探究则要带有学生自己的观点。 (6)分值要求 分值不同，答题要点数量也不同。一般来说，分值越高，赋分点越多。 三、标注并理解关键信息 1．结合 “结合”是题干中出现频率较高的词语，它是命题者极其用心的提示，告诉学生此题的答案在哪里，回答时必须结合哪里。如“结合(诗歌)某联”，那么答案就在这两句诗中，可能在上句，也可能在下句，还可能两句都有；“结合上片”，那么答案就在上片的每个句子中，很可能一句一个要点；“结合画线句子”，则要用画线句子中的字、词回答；“结合某段”，就要摘取段中语句回答；“结合有关情节”，这种题干一般出现在小说中，必须找到与问题相关的所有情节。 2．哪些 “哪些”主要针对答题要点的数量而言。既然是“些”，则答题要点至少有两个；如果分值高，则答题要点相应增加。它与只答一个要点的“哪种”相对。 3．用意 “用意”，是意图的意思。高考试题中经常问“作者的用意”“有什么意图”“作者为什么要这样写”，换句话说，就是要求探究作者的“居心”，剖析作者的意图。解题时，往往需要结合创作背景、社会文化背景，以及作者的写作目的来考虑。 4．分析 近几年高考中，“简要分析”的出现频率最高。命题者意为分析要具体，更要简明扼要；既要筛选信息，又要凝练概括。分析，主要针对文本而来，必须结合文本的具体内容、具体章节、具体词句等。 5．赏析 “赏析”，也叫“鉴赏”，是高考中常见的题目要求，多出现在诗歌阅读题目中。赏析，顾名思义，包含欣赏与分析两个方面，即欣赏其艺术技巧，分析其表达效果