内容正文:
义务教育北师大版六年级下册
第二单元
比 例
第 1 课时
比例的认识(1)
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联系比的知识想一想:怎样的两张图片像?怎样的两张图片不像呢?
情境导入
找一找,哪张图片与图A像?
探究新知
8
12
8∶4=2∶1
12∶6=2∶1
宽与宽的比:
长与长的比:
尝试写出像的两张图片长与长之比,宽与宽之比。
12∶6=8∶4
2
3
4∶2=2∶1
6∶3=2∶1
宽与宽的比:
长与长的比:
6∶3=4∶2
8
12
6∶4=3∶2
图A长与宽之比:
3∶2
图B长与宽之比:
它们的长宽之比又有什么关系呢?
2
3
12∶8=3∶2
图D长与宽之比:
8
3
4∶3
6∶8=3∶4
宽与宽的比:
长与长的比:
3∶4≠4∶3
8∶3
图C长与宽之比:
6∶4=3∶2
图A长与宽之比:
3∶2≠8∶3
这两张图片相应的比又有什么关系呢?
比相等的两张图片像,比不相等的两张图片不像。
你们发现了什么吗?
像12∶6=8∶4,6∶4=3∶2这样表示两个比相等的式子叫作比例。
12:6=8:4
内项
外项
12∶6=8∶4也可以写成 。
认一认。
3:2=15:10
2:10=3:15
2:3=10:15
10:2=15:3
调制蜂蜜水配比情况表
蜂蜜水A 蜂蜜水B
蜂蜜/杯 2 3
水/杯 10 15
右表是调制蜂蜜水时蜂蜜和水的配比情况,根据比例的意义,你能写出比例吗?写一写,与同伴交流。
1.
(1)分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比,判断这两个比能否组成比例。
长与长的比为3:9=1:3
练一练
宽与宽的比为2:6=1:3
这两个比能组成比例。
(教材P17 T1)
3:9=2:6
(2)分别写出图中每个长方形长与宽的比,判断这两个比能否组成比例。
小长方形中,长与宽的比为3:2。
大长方形中,长与宽的比为9:6=3:2。
这两个比能组成比例。
2.下面哪几组的两个比可以组成比例?把组成的
比例写出来。
15∶18 和 30∶36 4∶8 和 5∶20
15∶18 = 30∶36
不能组成比例
4∶8 = 1∶2
15∶18 = 5∶6
30∶36 = 5∶6
5∶20 =1∶4
能组成比例
(教材P17 T2)
能组成比例
0.5∶2 = 1∶4
不能组成比例
∶ = 4∶1
1
4
1
16
1
18
1
3
1
9
1
6
∶ 和 0.5∶2 ∶ 和 ∶
1
4
1
16
= 3∶1
1
3
1
9
∶
= 3∶1
1
18
1
6
∶
∶ = ∶
1
6
1
18
1
3
1
9
3.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例?
把能组成比例的写出来。
210∶3=70∶1
350∶5=70∶1
210∶3=350∶5
能组成比例
(1)上学。
时间/分 3 5
路程/m 210 350
(教材P18 T4)
500∶10=50∶1
900∶20=45∶1
不能组成比例
(2)打字。
时间/分 10 20
打字总数/m 500 900
0.5∶4=1∶8
6∶48=1∶8
0.5∶4=6∶48
能组成比例
(3)配制果汁。
原汁/kg 0.5 6
水/kg 4 48
2∶1.6=5∶4
5∶3.5=10∶7
不能组成比例
(4)买铅笔。
铅笔数量/支 2 5
总价/元 1.6 3.5
4.声音在空气中的传播情况如下表。
请根据表中的数据写出三个不同的比例。
1020∶3=1360∶4
340∶1=680∶2
1020∶3=340∶1
(答案不唯一)
路程/m 340 680 1020 1360
时间/秒 1 2 3 4
(教材P18 T5)
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课堂总结
组成比例的四个数,叫作比例的项。
12:6=8:4
内项
外项
表示两个比相等的式子叫作比例。
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
课后作业
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完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
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