6.2.1 生态系统的组成 课件2023--2024学年济南版生物八年级下 册

2024-02-12
| 28页
| 1408人阅读
| 524人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第一节 生态系统的组成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.96 MB
发布时间 2024-02-12
更新时间 2024-02-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43326256.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

交流 太阳、水、土壤、水草、鱼、虾、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌真菌等 太阳、水、土壤、空气 水草、鱼、虾、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌真菌等 水草、浮游植物、团藻 鱼、虾 蚯蚓、细菌真菌等 非生物成分 生产者 消费者 分解者 湿地生态系统 非生物 生物 9 二、生态系统的成分 湿地 思考:哪些生态系统的成分在图中没有显示出来? 分解者和非生物成分 10 二、生态系统的成分 森林 以相似的思路分析森林生态系统的组成 11 二、生态系统的成分 生态系统的组成 消费者 生产者 分解者 生物部分 非生物部分 生态系统 植物 动物 细菌、真菌 :阳光、空气和水等 12 生产者 生产者:把其他能(如光能)转化成化学能贮存在有机物中(最基本最关键的生物成分) 生产者 生产者全部都是绿色植物吗? 主要是绿色植物,除此之外还有能进行化能合成作用的硝化细菌等 硝化细菌 消费者 植食性动物 肉食性动物 消费者 杂性动物 如羊、兔、草鱼、蝗虫等 如虎、狼、狮子、猫头鹰等 如熊、田鼠、鲤鱼等 怎么把庞大的消费者分类? 消费者 长颈羚以嫩叶为食 老虎以肉为食 金雕以大型鸟和中型兽为食 消费者 消费者全部都是动物吗? 菟丝子 不全是动物,有些是植物,如菟丝子寄生在其他植物上 分解者 营腐生生活的微生物,主要指细菌真菌等 将动植物遗体等含有的有机物分解成无机物,归还到无机环境 想一想,议一议 腐生和寄生有什么不同? 寄生:从活的生物体内吸取营养的营养方式 腐生:分解动植物的尸体获得营养的营养方式 分解者 有没有分解者不是细菌或真菌? 蚯蚓 蜣螂 想一想,议一议 生产者、消费者、分解者之间什么关系呢? 被取食 被取食 被分解 被分解 分解后的产物被吸收 生物成分之间的关系 分解产生的无机物被生产者利用 遗体等被分解者分解 生态系统是一个统一的整体 生物成分之间的关系 一个生态系统中,必不可少的成分是什么? 生产者和分解者 两者是沟通生物部分与无机环境的桥梁 课堂小结 一、生态系统的概念 二、生态系统的组成 消费者 生产者 分解者 植物 动物 细菌、真菌 阳光、空气和水等 生物部分 非生物部分 生

资源预览图

6.2.1 生态系统的组成 课件2023--2024学年济南版生物八年级下 册
1
6.2.1 生态系统的组成 课件2023--2024学年济南版生物八年级下 册
2
6.2.1 生态系统的组成 课件2023--2024学年济南版生物八年级下 册
3
6.2.1 生态系统的组成 课件2023--2024学年济南版生物八年级下 册
4
6.2.1 生态系统的组成 课件2023--2024学年济南版生物八年级下 册
5
6.2.1 生态系统的组成 课件2023--2024学年济南版生物八年级下 册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。