第四单元 四巧手小工匠——认识多边形 单元实践课堂-【黄冈名师天天练】2023-2024学年四年级下册数学（青岛版）

单元实践课堂 板块1 素养课堂 亲爱的同学们，祝贺你顺利地完成了这个单元的学习，相信你一定学会了很 多新的知识和本领。你能整理这个单元的相关知识吗？ 如果一个三角形有两个 三角形的内角和是( ),已知这个三 内角的度数之和等于 角形有两个内角的度数之和等于90°， 90°，那么这个三角形就 那么第三个角的度数是( ),因此这 是( )三角形。 个三角形是( )三角形。 等腰梯形的周长为33cm,上、 等腰梯形的两条腰( ),用 名师 下底分别长7cm和10cm,它 等腰梯形的周长减去上底和 的一条腰长是( )cm。 下底就是两条( )的长度。 天天练 个平行四边形的两条边的长 平行四边形的对边( ),平 度分别是5cm、6cm,这个平 行四边形的周长等于邻边之 行四边形的周长是( )cme 和乘( 核心素养之几何直观：几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的 意识与习惯。能够感知各种几何图形及其组成元素，依据图形的特征 进行分类；根据语言描述画出相应的图形，分析图形的性质，建立形与 数的联系，构建数学问题的直观模型；利用图表分析实际情境与数学问 题，探索解决问题的思路。几何直观有助于把握问题的本质，明晰思维 的路径。 34 板块2学以致用 李师傅是一名车床工人，主要工作是加工各种形状的机械零件，今天让我们 起走进他的车间，了解一下加工各种形状的零件用到了哪些多边形的知识。 1.如右图，一个三角形零件损坏了一个角。 (1)请你用学过的知识帮助李师傅求这个角的度数。 679 469 (2)请判断原来这个零件的形状。 2.李师傅要做一块正方形铁板，将下面梯形的铁板剪掉一块底边是2分米的直 角三角形铁板后，这块梯形铁板就可以变成正方形铁板，原来这块梯形铁板的 周长是多少分米？ 3分米 4分米 2分米 3.李师傅从一块铁板上切割下一个等腰三角形，如图，AB=BC,李师傅只知道 原来铁板上的角是110°，请你帮助李师傅求出∠1、∠B和∠C的度数。 110°A C 学数 4.李师傅想把两个完全相同的等腰梯形拼成一个平行四边形零件，已知等腰梯 形的上底长3厘米，下底长5厘米，两腰长都是3厘米。你能帮助李师傅求出 四 平行四边形零件的周长是多少厘米吗？ 下 册 630D 352.(1)C(2)A 板块2学以致用 3.(1)(2)作图如下： 1.(1)180°-67°-46°=67° (2)等腰三角形 2.3+3+3+2+4=15(分米) 3.∠1=180°-110°=70 (答案不唯一) ∠C=∠1=709 4.围 ∠B=180°-70°-70=40° 13米 7米 7米 4.(3+5+3)×2=22(厘米) 5米 五动物世界一小数的意义和性质 第8课时整理与复习 第1课时 小数的意义(1) 1.(1)B(2)A(3)B 1 1.(1)100100 1 0.01 (2)682 2.30°90°136 品 0.79 3.3×4÷3=4(厘米) 4.43 路出叫 单元归纳·知识梳理 1.④⑥①②③⑤⑦ 进出 2.9 3.60° 4.①④③⑤ 0.06 0.023米 单元实践课堂 4.306,360,603,6300.36,0.63,3.06,3.60, 6.03,6.30,30.6,36.0,60.3,63.0组成的 板块1素养课堂 小数多于三位数：三位数第1位不可能有 直角180°90° 直角 0,小数第1位可以是0。 8相等腰 第2课时小数的意义(2) 22相等2 1.(1)0.0122 155