期末复习:多边形与观察物体(专项训练)-2025-2026学年四年级下册数学青岛版
2026-06-14
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学青岛版(2012)四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 四 巧手小工匠——认识多边形,六 趣味拼搭——观察物体 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 144 KB |
| 发布时间 | 2026-06-14 |
| 更新时间 | 2026-06-14 |
| 作者 | xkw_054029530 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58342677.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以图形性质与空间观察为核心,通过创新题与易错题系统训练,融合数形结合与有序思维,构建从概念辨析到实际应用的完整解题体系。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|认识多边形|填空8/判断5/选择3/解决问题2|三角形三边关系/图形转化/等腰三角形角度计算/平行四边形稳定性|从图形基本性质(边、角、高)到应用拓展(周长计算、铁丝围图形),结合数形结合思维|
|观察物体|填空6/按要求做题2|空间观察有序性/从不同方向确定立体图形组成|从平面视图(前/上/侧)到立体构建(小正方体数量),培养空间观念与几何直观|
内容正文:
期末专项复习(二)
多边形与观察物体
认识多边形
一认真读题,细心填空。
1.【新角度 创新题】下图中都有一部分被遮住了,猜一猜,它们原来可能是什么图形?
2.写出下列平行四边形和梯形的底和高的长度。
高是( ) cm 上底是( ) cm
下底是( ) cm
对应的底是
( ) cm) cm
高是(
3.小红用同样规格的铁丝做成了下面5个框架,其中最不容易变形的是( )。(填序号)
4.【辨思维 数形结合】三角形纸片被撕去了一个角(如图),原来的三角形纸片按角分是( )三角形,按边分是( )三角形。
5.当梯形的上底缩小到一个点时,梯形就转化成( );当梯形的上底增加到与下底相等时,梯形就转化成( )。
6.有一个等腰三角形,如果它的一个底角是35°,那么它的顶角是( )°;如果它的顶角是80°,那么它的一个底角是( )°。
7.将两个完全一样的梯形(上底是2厘米,下底是6厘米,高是3厘米)拼成一个平行四边形,这个平行四边形的底是( )厘米,高是( )厘米。
8.【辨思维 易错题】 用三根小棒围成一个三角形,第一根长3分米,第二根长7分米。要使这个三角形周长最小,第三根小棒长( )分米;如果围成的是等腰三角形,等腰三角形的周长是( )分米。(小棒的长度取整分米数)
二理解辨析,准确判断。(对的画“✔”,错的画“×”)
1.任何一个直角三角形都有三条高。 ( )
2.任何一个三角形至少有两个锐角。 ( )
3.平行四边形的4个角都相等。 ( )
4.同一个梯形中,所有的高长度都相等。 ( )
5.任何一个三角形,如果其中一个角是60°,那么这个三角形就是等边三角形。
( )
三反复比较,择优选择。(把正确答案的字母填在括号里)
1.下列说法中,错误的是( )。
A.一个三角形中最多有一个钝角
B.等腰三角形的底角一定是锐角
C.等腰三角形的顶角一定是锐角
2.把一根 13 厘米长的小棒截成三段,围成一个三角形,三段小棒的长可能是( )。
A.2厘米、2厘米、9厘米
B.2厘米、3厘米、8厘米
C.3厘米、4厘米、6厘米
3.【辨思维 有序思维】右图中有( )个梯形。
A.5 B.6 C.9
四联系实际,解决问题。
1.张爷爷有一个等腰梯形的荷花池(如图),它的周长是280米。你知道它的腰长是多少米吗?
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2.用一根铁丝可以围成一个边长是24 厘米的等边三角形,如果用这根铁丝围成一个正方形,正方形的边长是多少厘米?
观察物体
一认真读题,细心填空。
1.下面的每组图形分别是从哪个面看到的?
2.下面哪个图形是从的侧面看到的?(是的画“✔”)
3.观察下面的立体图形,按要求填序号。
从上面看,形状是□□的立体图形有( ),形状是的立体图形有( ),形状是□□的立体图形有( );从前面看,形状是的立体图形有( );从侧面看,形状是的立体图形有( )。
4.填一填。(填序号)
图中( )和( )从左面看完全相同;( )和( )从前面看完全相同。
5.数一数下面的立体图形各是由几个小正方体组成的,填一填。
6.如果一个立体图形从上面看是,从前面看是,至少需要( )个小正方体才能搭成。
二 按要求做题。
1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?连一连。
2.仔细观察,完成题目。
(1)从前面看是图形a 的立体图形是( )和( )。
(2)从上面看是图形c的立体图形是( )。
(3)从侧面看是图形e的立体图形是( )。
(4)立体图形②从侧面看是图形( ),从前面看是图形( )。
(5)从立体图形( )和( )的右面看,看到的图形一样。
(6)从上面看,看到小正方形最多的是( ),最少的是( )。
期末专项复习(二)
认识多边形
一1.长方形或正方形 长方形 平行四边形或梯形
2.5 4 3 6 4
3. ④
4.锐角 等腰
5.三角形 平行四边形
6.110 50
7.8 3
8.5 17 [解析]首先我们需要理解三角形的边长关系,即两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。然后根据题目要求,分别求出使三角形周长最小的第三根小棒的长度,以及围成的等腰三角形的周长。
二1. √ 2. √ 3.× 4. √ 5.×
三、1. C 2. C 3. B
四、1.(280-30-70)÷2=90(米)
答:它的腰长是90米。
2.24×3÷4=18(厘米)
答:正方形的边长是18厘米。
[解析]等边三角形的三条边相等,先用24乘 3求出铁丝的长,再除以4求出围成的正方形的边长。
观察物体
一、1.上 侧 前 右 上 前
2.(2)✔
3. ② ④ ①③ ③ ①②③
4. ① ② ① ②
5.7 7 5 8
6.4
二、1.
2.(1)① ③
(2)④
(3)④
(4)b c
(5)① ③
(6)② ④
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