江苏省宿迁市宿城区新区教学共同体2023-2024学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2023-2024学年度第一学期期末学情调研试卷 九年级语文 答题注意事项 1. 本卷满分 150分, 答题时间 150 分钟。 2. 答案全部写在答题卡上， 写在本卷上无效。 3. 答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 4. 作图题必须用2B铅笔作答， 并请加黑、加粗， 描涂清楚。 亲爱的同学，2021年9月，我们步入初中驿站，懵懂而忐忑； 2024年6月，我们将离开初中驿站，那时定会沉稳而自信。三年原来很短，期将至，知识都还没有领会透； 三年又似乎很长，君不见，我们都长高了个头，强大了内心。 为此，同学们拟制作一本班级成长纪念册。请你参与活动，完成任务。 任务一 制封面·绘“成长之路” (23 分) 【编辑扉页】 成长，是毛虫羽化成蝶的过程，既要经历苦涩与迷惘，也能品尝甘甜与幸福。年少时亲密无间的火伴，也许会因生活的不同而产生隔膜； 曾经轻灵漂逸的步伐，也许会因学习的忙碌而缓慢。但是， 成长的路上风光绮丽，花开鲜妍，别让一时的磨难煞了美景。我们要学会迎着风雨，砥砺前行。现在的风雨如晦，终将雨过天晴。成长就是这样， 虽然痛苦，也要无所畏惧地长大！ 1.请你为封面语中的加点字注音。 (3分) (1) 绮(▲)丽 (2) 鲜妍(▲) (3) 风雨如晦(▲) 2.封面语中有两个错别字，请你找出并改正。 (4分) (1) ▲ 改为 ▲ (2) ▲ 改为 ▲ 3.封面语中划线句有语病， 请你找出并改正： ▲ 。(2分) 【诗歌伴成长】 4.小语和小文正在编辑推文中诗歌板块的内容，请你也一起参与吧！ (8分) 小语：说到诗词中的“成长”主题，不能不提到《丑奴儿·书博山道中壁》。 “欲说还休，欲说还休，① ▲ ”短短一句，就把成年以后遍尝辛酸却无可言说的复杂况味表达得淋漓尽致！ 小文：成长也可能伴随着离别，杜甫《月夜忆舍弟》中“② ▲ ，③ ▲ ” 句写出了他们一家弟兄分散、生离死别的境况，这样的滋味让人倍感煎熬。 小语：是呀！ 成长总是如此，悲喜参半，但是我们应该对人生充满信心。我觉得可以把苏轼借明月阴晴圆缺写聚合离散的名句“④ ▲ ，⑤ ▲ ”放进这 板块，勉励大家乐观旷达地看待离别。 小文:我觉得本学期中⑥ ▲ (作者)写的“⑦ ▲ ,⑧ ▲ ”也可以放进这一板块，希望同学们能积极地面对成长中的磨难，展望美好的未来！ 5.以下两首诗哪一首更适合放在“诗歌伴成长”板块中，请你选择一首， 结合诗歌具体说明理由(6分) 礁石 永恒的青春 艾青 泰戈尔 一个浪，一个浪 当我彷徨于我珍藏的瑰宝之间时，我感到自己像条蛀虫。 无休止地扑过来 在黑暗中噬咬着滋生自己的果实。 每一个浪都在它脚下 我离开了这座糜烂的监狱。 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 我不想流连于腐败的沉静，因为我要去寻找我永 恒的青春；一切与我生命无关的，一切不似我笑轻巧的，我都统统抛弃。 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 我在时间里奔跑穿梭，哦，我的心啊，行吟诗人你的战车里舞蹈。 含着微笑，看着海洋…… 1954年7月25 日 ▲ 任务二 制古韵版块·品成长(19分) 忆昔日古韵，情韵悠长。同学们将在班级成长纪念册中设置“古韵品成长”专题，请你参与。 材料一： 睢阳学舍书怀① 宋·范仲淹 白云无赖帝乡遥，汉苑谁人奏洞箫。 多难未应歌凤鸟②，薄才犹可赋鹪鹩③。 瓢思颜子心还乐，琴遇钟君恨即销。 但使斯文天未丧， 涧松何必怨山苗④。 【注】①此诗是作者年轻求学时所作。②歌凤鸟：楚狂接舆曾以凤凰作歌劝孔子避世。③赋鹪鹩：晋代张华初未知名，著《鹪鹩赋》以自寄，被阮籍叹为“王佐之才”。④化用西晋诗人左思《咏史》中的诗句： “郁郁涧底松，离离山上苗”，该诗表达了怀才不遇的苦闷之情。 材料二： 彼希声之凤皇， 亦见讥于楚狂； 披不世之麒麟，亦见伤于鲁人。凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁?故割而可卷①， 孰为神兵； 焚而可变， 敦为英琼②。