第二单元综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》学习任务单 2023-2024学年统编版语文九年级下册

学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 九年级 学期 春季 课题 岁月如歌——我们的初中生活 教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.理解“电子青春纪念册”的意义，学会收集、筛选和整合相关资料。 2.学会与同学合作，共同策划并组织开展班史制作活动，培养创作能力、协作能力，体验合作与成功的喜悦。 3.综合运用多学科知识，开展语文综合性学习活动，提高跨学科解决问题的能力。 4.通过对初中生活进行回顾与总结，学会认识自我，加深对学校、班级、老师与同学的情感。 课前学习任务 1.了解“电子青春纪念册”的特点、形式、功能、价值与意义。 2.成立班级编委会，根据各人特长和意愿合理分工，明确各自责任；制订任务进度规划表和具体要求，形成编写计划；根据编写内容的具体需要，发放征集问卷，就纪念册的各个版块搜集金点子。 3.广泛收集相关资料，例如图片、文字、音像等资料，依照资料的类型进行分类整理。 课上学习任务 一、情境创设 初中的最后一个学期，班级计划制作一本电子青春纪念册，为三年的青春时光留下一份永久的记忆。请每一位同学积极参与，贡献力量。 二、量表引领 三、任务实践 【学习任务一】巧取名字览特色 请你为班级的电子青春纪念册取一个好名字。 我取的名字：_____________________________________________________________ 1.选择你认为最好的一个名字，并说明理由。 2.为你认为最好的名字投票，谈谈自己的看法。 【学习任务二】梳理大事聚精神 1.梳理大事 以时间轴为线，梳理班级重大事件，用一句话表述，将时间胶囊补充完整。 2.精选配图 在你搜集的图片资料中，为其中两件印象最深刻的大事挑选合适的照片。 3.借诗悟情 请你为两件大事中体现的班级精神匹配1-2句文言或诗句，说明理由。 4.分享交流 与同学分享你的学习成果。 ·示例 2020年9月，七年级军训，顺利完成国防教育。正如苏轼在《江城子·密州出猎》中所言：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”通过军训的历练，我们增强了体质，磨炼了意志，振奋了精神，更明白“保家卫国”的重担已落在青年人的肩膀上。 我的成果： 【学习任务三】描摹画像品个性 请你为老师、同学、自己“画像”，留下珍贵的回忆，丰富电子青春纪念册，形式不限。 ·形式参考 ①绘画展现：画一幅简笔画，用简洁的语言点评人物特点。 ②人物素描：写一段介绍人物的文字，配一张人物的生活照。 ③影音播放：拍一段小视频，配上旁白、音乐。 …… 我的描摹： 【学习任务四】序言结语抒真情 1.请你为青春纪念册写一段序言或结语，不超过150字。 我的创作：__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2.朗读并比较两位同学的创作，理解序言与结语的特点。 ·诗歌1 当往日聒噪的知了识趣地放低音调 当从前活泼的小鸟安静地伫立树梢 这一刻 才猛然发现 原来，这个火热的季节 注定用来告别 三年 千百个日子里 我们一起经历风雨 一起分享喜悦 我们在课堂上的争论 我们在球场上的奔跑 我们在考场上的奋斗 我们在烛光中的歌唱 这些日子 共同组成了我们 永远无法忘却的初中三年 ·诗歌2 光阴似箭，