回忆往事-【绘本课堂】2023-2024学年五年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull五年级下册·8单元 综合性学习 回忆往事 PPT 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 难忘小学生活 PPT回忆往事-1 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT回忆往事-2 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第八单元 那些种在校园里长不大的记忆， 那些留在岁月中忘不掉的纯真…… 运用学过的方法整理资料。 策划简单的校园活动，学写策划书。 第八单元 运用学过的方法整理资料。 策划简单的校园活动，学写策划书。 人文主题 解读：本单元的主题是“难忘小学生活”，与同学们的生活联系紧密。经过小学五年的时间，大家从天真烂漫的儿童成长为意气风发的少年，这既是同学们自己努力的结果，也凝聚着学校、老师的心血。在本单元，让我们一起整理曾经的美好记忆，留存住这段纯真的时光。 语文要素 解读：第一条语文要素是对四年级学过的方法进行巩固运用。在综合性学习活动的过程中，同学们可以根据自己的需要收集、筛选和分类整理资料，在实践中提高自己整理资料与使用资料的能力。“策划简单的校园活动，学写策划书”可以提高大家计划、组织、协调和实施活动的能力。在即将毕业之际，开展一系列有意义的活动，可以让同学们在珍藏记忆、表达情感、祝福未来的同时，综合运用语文知识与技能，全面提高自己的语文素养。 PPT回忆往事-3 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 那些种在校园里长不大的记忆， 那些留在岁月中忘不掉的纯真…… 01 明确活动任务， 制订活动计划 PPT回忆往事-4 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 5 一、交流引入，明确活动任务 PPT回忆往事-5 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 6 　　教材在这一单元围绕“难忘小学生活”这个主题，安排了一系列的实践活动，请大家打开语文书，阅读单元导语，了解本次综合性学习的主要任务。 PPT回忆往事-6 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 7 　　自主阅读“回忆往事”和“依依惜别”两个板块的“活动建议”，浏览“阅读材料”，了解本次综合性活动的组成部分以及各部分的主要内容。 PPT回忆往事-7 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　为了活动的顺利展开，我们可以收集哪些资料？该如何收集这些资料？ PPT回忆往事-8 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 回忆往事 PPT回忆往事-9 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、明确板块内三个活动的关系 PPT回忆往事-10 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 11 　　默读“回忆往事”部分的“活动建议”，浏览“阅读材料”，思考：“回忆往事”这一板块有哪几个活动？分别是什么？这几个活动可不可以调换顺序？为什么？ PPT回忆往事-11 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　默读“回忆往事”部分的“活动建议”，浏览“阅读材料”，思考：“回忆往事”这一板块有哪几个活动？分别是什么？这几个活动可不可以调换顺序？为什么？ 　　“回忆往事”这一板块共有三个活动，分别是“填写时间轴”“分享难忘回忆”以及“制作成长纪念册”。 　　这三个活动的顺序不能调换，因为前一个活动是后一个活动的基础。“分享难忘回忆”需要选取时间轴上有代表性的内容，“填写时间轴”和“分享难忘回忆”这两个活动都是围绕着“回忆”展开的，它们是为“制作成长纪念册”这一活动的开展作准备。 PPT回忆往事-12 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　浏览《如何制作成长纪念册》这则阅读材料，说一说制作成长纪念册的基本步骤。 PPT回忆往事-13 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　浏览《如何制作成长纪念册》这则阅读材料，说一说制作成长纪念册的基本步骤。 根据需要给收集的资料分类 收集、筛选成长资料 编排成长纪念册 PPT回忆往事-14 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　开展“填写时间轴”“分享难忘回忆”的活动时，可以同时开展“制作成长纪念册”的哪些步骤？ PPT回忆往事-15 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　在开展“填写时间轴”“分享难忘回忆”两个活动时，同学们可以同时开始收集、筛选成长资料。这样做一方面可以为制作成长纪念册作准备，另一方面也有助于同学们回忆起更多往事，更好地填写时间轴、分享难忘回忆。 　　开展“填写时间轴”“分享难忘回忆”的活动时，可以同时开展“制作成长纪念册”的哪些步骤？ PPT回忆往事-16 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 三、讨论具体的活动步骤， 制订活动计划 PPT回忆往事-17 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 18 　　说一说自己准备如何完成这三个活动，有哪些困惑，需要哪些帮助。 PPT回忆往事-18 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　自主阅读《老师领进门》，概括文章的主要内容以及作者在文中表达的情感。 PPT回忆往事-19 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　《老师领进门》中，作者回忆了令自己终身难忘的启蒙老师——田老师，并重点回忆了田老师所教的一首小诗。田老师以诗为内容，编了一段娓娓动听的故事，让作者感触颇深。老师的言传身教在他的心田里播下了文学的种子。师恩令他终身难忘。作者在文中表达了自己对田老师深深的感激之情。 　　自主阅读《老师领进门》，概括文章的主要内容以及作者在文中表达的情感。 PPT回忆往事-20 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　田老师无意间在作者的心中播下了文学的种子，使作者难以忘却这位可亲可敬的老师。请同学们回忆一下，你最难忘的老师是哪一位？他的哪些事给你留下了深刻的印象？请在组内和组员交流，并尝试着说一说你当时的感受。 PPT回忆往事-21 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　除了老师，在五年的小学时光里，还有哪些人、哪些事令你印象深刻？为什么？ PPT回忆往事-22 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　除了老师，在五年的小学时光里，还有哪些人、哪些事令你印象深刻？为什么？ 　　令我印象最深刻的人是我的好朋友彤彤和梦竹。我们仨第一次见面时吵了一架，没想到后来却成了最好的朋友。我的高兴和难过，因为有了她们的陪伴记忆变得格外深刻。 　　让我印象最深刻的事是我和班里的两个同学在一个晴朗的月夜捉蛐蛐儿。大家为了捉到蛐蛐儿，用尽浑身解数，有趣极了。 PPT回忆往事-22A 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　尝试用简练的语言记录令自己印象深刻的事件，写清时间和自己的感受。 PPT回忆往事-23 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　把记录下来的事件，按照时间顺序进行排列、整理，就形成了时间轴。例： 一年级上学期 我第一次参加考试，紧张了一晚上。 一年级下学期 因为迟到，我第一次被老师批评，我感到很羞愧，整整一天都不敢看老师的眼睛。 二年级上学期 我戴上了红领巾，成为我们年级第一批入队的少先队员，特别自豪！ 二年级下学期 我和同学在老师的带领下一起去登山，发现山上的风景真美！ PPT回忆往事-24 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　把记录下来的事件，按照时间顺序进行排列、整理，就形成了时间轴。例： 三年级上学期 我最好的朋友转学了，不知道什么时候才能再和他一起玩，我很伤心。 三年级下学期 我第一次参加演讲比赛并获奖，我的努力得到了回报，真开心！ 四年级上学期 我和同学一起为灾区捐赠衣物，希望能帮助他们尽快渡过难关。 四年级下学期 我和班里的同学在老师的带领下去春游，我们认识了很多植物。 PPT回忆往事-25 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　把记录下来的事件，按照时间顺序进行排列、整理，就形成了时间轴。例： 五年级上学期 我们学校新来了一位语文老师，她的课妙趣横生，我十分喜欢。我的作文被刊登在校报上，爸爸妈妈都为我骄傲，我心里也乐开了花。 五年级下学期 我和同学在家长的陪同下一起去野外露营，晚上大家一起看星星，那美丽的星空让我至今难忘。 PPT回忆往事-26 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　制作时间轴时，回忆起的那些令你印象深刻的瞬间，在你脑海里可能是一个个镜头，可以将能代表这些瞬间的照片找出来或绘制成插画，并在旁边简单记录你的感受。 PPT回忆往事-27 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　制作时间轴时，可以写出自己的成长变化。 例： 我的成长变化（1） 一年级下学期 因为迟到，第一次被老师批评。 三年级下学期 因为两个学期都没有迟到过，我被老师表扬了。 我的成长变化（2） 二年级下学期 和同学一起去登山，我累得直哭，老师帮我拿背包。 四年级上学期 和同学一起去野外露营，我帮助体弱的同学搭帐篷。 PPT回忆往事-28 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　小组讨论：在“分享难忘回忆”的活动中应如何选取内容？分享的形式有哪些？ PPT回忆往事-29 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　同学们可以从时间轴上选取有代表性的内容在班级内分享。有代表性的内容，可以是印象深刻的内容，也可以是对自己影响较大的内容，如令人难忘的集体活动、舍不得的人、有特殊意义的物品。这个过程就像写作文的选材一样，要选取最有代表性的、令你印象深刻的内容。 　　分享难忘回忆时，可以简单地口头诉说往事，也可以借助一些相关的照片、实物讲述，如有必要，还可以和同学共同讲述。在分享过程中可以加入适当的肢体语言来让自己的讲述更吸引人。 PPT回忆往事-30 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 　　观察教材上“成长纪念册”的插画，说一说：你想将自己的成长纪念册做成什么形式呢？ PPT回忆往事-31 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　成长纪念册是为了留下美好的回忆，所以形式没有具体要求，可以为以下形式： 　　·书刊式的纸质成长纪念册 　　·网页式的电子成长纪念册 　　…… 　　如果有兴趣，每位同学可以从自己的成长纪念册中选取一些内容，汇总整理，编辑成班级成长纪念册。 PPT回忆往事-32 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 ·书刊式的纸质成长纪念册范例 PPT回忆往事-33 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·网页式的电子成长纪念册范例 PPT回忆往事-34 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·PPT式的电子成长纪念册范例 PPT回忆往事-35 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 毕业后，我才懂得珍惜、懂得友谊。时间的年轮，碾过五年，树上的枯叶片片落下。略带困倦的双眼，从书堆中抬起，望向天边的云彩，记了从前的梦，回眸成长的印记，不知不觉中，已经走过了五年…… 活动内容 活动时间（课时安排） 课内 课外 明确活动任务，制订活动计划 填写时间轴，收集成长资料 分享难忘回忆 讨论如何制作成长纪念册 整理成长资料，制作成长纪念册 阶段性交流与评价 PPT回忆往事-36 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： ①填写时间轴，根据时间轴回忆往事。 ②收集表现难忘回忆的照片或其他资料。 PPT回忆往事-37 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 02 分享难忘回忆 PPT回忆往事-38 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 40 一、阅读《作文上的红双圈》， 明确分享时的注意事项 PPT回忆往事-39 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 41 　　默读《作文上的红双圈》，读后思考：哪些内容是作者重点记述的？哪些是作者简单交代的？想一想作者为什么要这样设计。 PPT回忆往事-40 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　默读《作文上的红双圈》，读后思考：哪些内容是作者重点记述的？哪些是作者简单交代的？想一想作者为什么要这样设计。 　　材料重点记述了作者听说自己的作文被贴在学校报栏里之后的一段回忆，简单交代了作文被发表在不同刊物上的过程。作者重点记述的部分，应该是她印象最深刻的部分。同时，这样写也突出了语文老师画的九十八个红双圈对作者的鼓舞，表达了作者对老师、对母校的感激之情。 PPT回忆往事-41 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　结合“阅读材料”，说说分享难忘回忆时应该注意哪些事项。 PPT回忆往事-42 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 分享难忘回忆时的注意事项： ·选择时间轴上有代表性的内容作为分享的重点。 ·确定想表达的主题。 ·理清思路，抓住重点，详略得当。 PPT回忆往事-43 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 二、交流时间轴，分享难忘回忆 PPT回忆往事-44 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 46 在组内简要介绍一下自己的时间轴，分享难忘的回忆。 PPT回忆往事-45 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　每个小组推选出一位代表，用一个关键词概括自己小组想要分享的内容，写下来贴在黑板上。 PPT回忆往事-46 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　结合交流内容和自己在交流中的感受，填写两份综合性学习交流记录表。 综合性学习交流记录表（1） 姓名：　　　　　　五年级 　　班　　 　时间：　年　 月　日 我的回忆 我的讲述中令人印象最深刻的地方 他人对我的建议 PPT回忆往事-47 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 综合性学习交流记录表（2） 姓名：　　　　　　五年级 　　班　　 　时间：　年　 月　日 分享者姓名 他/她的回忆 他/她的讲述中令我印象最深刻的地方 我对他/她的分享的建议 PPT回忆往事-48 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： 　　进一步完善时间轴，使之更全面地 呈现自己小学五年的成长记忆。 PPT回忆往事-49 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 03 讨论如何制作成长纪念册 PPT回忆往事-50 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 52 　　再次阅读《如何制作成长纪念册》这则材料，回顾制作成长纪念册的基本步骤。 PPT回忆往事-51 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　再次阅读《如何制作成长纪念册》这则材料，回顾制作成长纪念册的基本步骤。 PPT回忆往事-51A 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 根据需要，给收集的资料分类 收集、筛选成长资料 编排成长纪念册 PPT回忆往事-52 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 根据“阅读材料”的提示，说一说可以收集、筛选哪些资料。 　　值得收集、利用的资料有多种形式，不同的资料，收集的方式也不相同。我们可以怎样收集资料呢？ PPT回忆往事-53 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　我们可以收集以前拍的照片或视频，然后进行分类整理。 　　还有一些我们非常喜欢和感激的人，比如我们尊敬的校长和班主任老师，我们可以跟对方沟通，在征得对方同意后给其拍照或与其合影。 　　我们还可以选择自己印象深刻的老师或同学，写下对他们的祝福，比如写毕业赠言、写同学录等，然后选取写得精彩的祝福语作为资料。 PPT回忆往事-54 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　值得收集、利用的资料有多种形式，不同的资料，收集的方式也不相同。我们可以怎样收集资料呢？ 　　成长纪念册是以珍藏成长记忆为目的的，收集、筛选资料是为珍藏成长记忆服务的。 　　在收集、筛选资料时应充分发挥时间轴的线索作用，同学们可以根据时间轴上的内容找到小学记忆的重点和亮点，体现在成长纪念册中。 PPT回忆往事-55 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 收集不同时间拍摄的人物相同、场景相似的照片，对比一下，看看这五年里我们都有哪些成长和变化。 ◇ 五年前，您护着我们。 现在，我们簇拥着您。 照片资料 PPT回忆往事-56 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 照片资料 收集不同时间拍摄的人物相同、场景相似的照片，对比一下，看看这五年里我们都有哪些成长和变化。 ◇ 五年前的我，脸圆圆的，稚气未退。 现在的我，个子高高的，少年初长成。 PPT回忆往事-57 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 照片资料 收集一些记录我们“人生第一次”的精彩瞬间的照片，无论是笑还是哭，都值得永远珍藏。 ◇ 二年级上学期 三年级上学期 五年级上学期 第一次游泳，我在水里害怕得哇哇大叫。 第一次滑冰的我很勇敢。 第一次站在台上演讲，我很紧张，幸好有老师和同学们鼓励的眼神。 PPT回忆往事-58 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 照片资料 我们一起参加集体活动，一起努力，无论输赢，都是值得珍藏的回忆。 ◇ 四年级上学期 五年级上学期 五年级下学期 我们班通过勤奋的练习，创造了学校跳大绳的新纪录。 我们自导自演的情景剧，可能很幼稚，但我们从中收获了很多。 虽然在比赛中只得了“优秀奖”，但我们“航模四人组”是最帅的。 PPT回忆往事-59 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 照片资料 收集一些劳动成果，这些都是我和伙伴们成长的见证。 ◇ 三年级上学期 四年级下学期 五年级上学期 我们社团制作的绢宫扇参加了市级展览，精美别致的绢宫扇让人们惊叹不已。 这是我用瓶盖完成的《万里长城》，在“环保宣传月”的评选中获得了一等奖。 我把自己写的春联送给了社区的环卫工人，觉得特别有意义。 PPT回忆往事-60 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 文字资料 收集一些值得我们珍藏的文字，如老师的鼓励、我们送给老师的祝福…… ◇ 三年级上学期 第一次收到老师的鼓励 四年级上学期 教师节感恩老师 五年级上学期 为生病的同学送祝福 我要永远记住姚老师的话，我最爱她！ 我们给老师手写的祝福，稚嫩却饱含真诚。 送给生病同学的祝福卡，祝愿他早日康复。 PPT回忆往事-61 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　阅读教材，思考“编年体”和“栏目式”分别是从什么角度给资料分类的，并概括各自的特点。 PPT回忆往事-62 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　阅读教材，思考“编年体”和“栏目式”分别是从什么角度给资料分类的，并概括各自的特点。 　　分类角度：“编年体”是根据时间来给资料分类的，“栏目式”是根据资料的内容来进行分类的。 　　特点：“编年体”强调资料的时间特质，在编目上要标明资料的时间段。“栏目式”强调资料的内容特质，在编目上要体现出资料的大致内容。 PPT回忆往事-63 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　小宏采用“栏目式”分类，将成长纪念册的内容分为了以下几类，他的分类正确吗？如果不正确，请你找出其中的问题。 学习成果 课余生活 兴趣爱好 作业集锦 毕业赠言 PPT回忆往事-64 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　小宏采用“栏目式”分类，将成长纪念册的内容分为了以下几类，他的分类正确吗？如果不正确，请你找出其中的问题。 学习成果 课余生活 兴趣爱好 作业集锦 毕业赠言 PPT回忆往事-65 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·“学习成果”和“作业集锦”的内容可能会产生重叠。 ·“课余生活”中可能会包含“兴趣爱好”的内容。 　　小宏这样分类不够清晰，许多栏目都可能会出现交叉甚至重复的内容。 　　采用“栏目式”分类时要注意分类清晰，避免出现类别混淆的问题。 PPT回忆往事-66 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　说一说自己想要选择哪种资料分类方式，以及选择这种分类方式的理由。 PPT回忆往事-67 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　给资料分类的时候，可以同时采用“栏目式”和“编年体”的方式。 　　下面的图解，采用“栏目式”对资料进行了分类，但在“发展足迹”这一栏目下，又采用“编年体”的方式对资料作了进一步梳理。 PPT回忆往事-68 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT回忆往事-69 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 发展足迹 多彩生活 才艺集萃 班级之最 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 毕业赠言 参观博物馆 手工制作课 学校运动会 一起去郊游 …… 弹奏钢琴 跳芭蕾舞 下围棋 美术作品 书法作品 …… 最幽默 最热情 最聪明 最勤劳 最多才多艺 …… 校长赠言 班主任赠言 语文老师赠言 同学赠言 …… 栏目式 给资料分类的时候，还可以按人物和事物分类。 成长过程中遇到的人 成长过程中遇到的事 　　王老师是我的第一位小学班主任。 　　每当我在学习、生活中遇到困难，王老师总是耐心地帮 助我、开 导我。 　　四年级上学期，我要参加学校的歌唱比赛。第一次面对全校师生唱歌，我非常紧张，夏旋和几个朋友一起来后台为我加油。在朋友们的鼓励下，我勇敢 　　　　　　　　　　　地登台演唱， 　　　　　　　　　　　并且获得了优 　　　　　　　　　　　秀奖。 成长 纪念 PPT回忆往事-70 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　结合“编排成长纪念册”部分，小组讨论应如何编排成长纪念册。 PPT回忆往事-71 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 如何编排成长纪念册： ·突出珍藏小学记忆的主题，体现真挚的情感。 ·内容丰富，注意资料的整理，做到条理清晰。 ·图文并茂，美观大方，体现出个性和创意。 PPT回忆往事-72 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 ·封面示例 PPT回忆往事-73 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·PPT式封面示例 PPT回忆往事-74 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 悄然飞逝的五年 我难忘的小学时光 ·扉页示例 PPT回忆往事-75 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·正文示例 示例一： PPT回忆往事-76 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·正文示例 示例二： 示例三： PPT回忆往事-77 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： 　　设计并制作成长纪念册。 PPT回忆往事-78 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 04 阶段性交流与评价 PPT回忆往事-79 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 82 一、以小组为单位交流成长纪念册 PPT回忆往事-80 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 83 在组内交流成长纪念册。 交流要求： ·小组成员互相翻看成长纪念册。 ·向小组成员介绍自己成长纪念册的设计意图、制作成长纪念册的主要过程、用到的成长资料、收集成长资料的途径，可重点介绍自己遇到了哪些困难，是如何解决的。 ·小组成员对成长纪念册作出评价，说出印象深刻的内容以及阅读后的感受。 PPT回忆往事-81 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、全班交流成长纪念册 PPT回忆往事-82 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 85 　　各小组代表按照组内交流的要求，介绍本组内有代表性的成长纪念册。 PPT回忆往事-83 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 对各组代表展示的纪念册说出自己的想法或建议。 交流要点： ·这本成长纪念册中，令你印象深刻的内容有哪些？ ·阅读这本成长纪念册后，你的感受是什么？ ·你认为这本成长纪念册还有哪些地方可以做得更好？ PPT回忆往事-84 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 三、评选奖项 PPT回忆往事-85 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 88 　　请全班同学通过举手表决的方式评选出“最佳封面奖”“最佳目录奖”“最佳图文结合奖”“最佳创意奖”的获奖者。 PPT回忆往事-86 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 四、梳理活动收获 PPT回忆往事-87 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 90 　　“回忆往事”这一板块的活动已经步入了尾声，请同学们梳理自己在这一板块活动中的收获。可以从以下几个角度来分享自己的感受： 　　·你在资料整理的方法上有收获吗？ 　　·在“分享难忘回忆”的活动中，你印象最深的回忆是什么？ 　　·你喜欢自己制作的成长纪念册吗？为什么？ 　　·在“填写时间轴”“分享难忘回忆”“制作成长纪念册”这几个活动中，你对自己的哪些表现满意？对哪些表现不够满意？对自己不够满意的地方应如何改进？ PPT回忆往事-88 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　通过“回忆往事”这一板块的活动，大家不仅收集、整理资料的能力有了一定程度的提高，也从小学五年的成长资料中看到了自己的成长与进步。 PPT回忆往事-89 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 课后作业： 预习 “依依惜别”板块 阅读教材中“依依惜别”部分的“活动建议”和“阅读材料”，提前了解活动内容。 使用《学习书》，预习“依依惜别”部分的内容。 PPT回忆往事-90 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 $$