回忆往事-【绘本课堂】2023-2024学年五年级下册语文同步教案(统编版 五四制)

综合性学习交流记录表(1) 姓名： 五年级 班 时间： 年月日 我的回忆 我的讲述中令人印象 最深刻的地方 他人对我的建议 综合性学习交流记录表(2) 姓名： 五年级 班 时间： 年月日 分享者姓名 他/她的回忆 他/她的讲述中令我印象 最深刻的地方 我对他/她的分享的建议那些种在校园里长不大的记忆， 第八单元 那些留在岁月中忘不掉的纯真… 本单元的主题是“欢点小学生活”，与学生的生活张品紧密。 家生近入这个潭元的梦罗引，济告别生志五年的小分我国，手始 所的学习生沿。五年未，学生从天年延澄的礼重成长为途气氏发的 少年，这风是孩子自心特力的站果，也桃聚着学我、老所的心血。 达五年，发生过许多戎令人谈动，喜悦，点令入诗，这笃的事： 这五尔，是产生在人生灌路上水远华在的岁月 这一语文要素是对四午版所个的有关这集、献理 资料的方法的现因和运丽。在魅合世学刀诗动的过翘 中，学生可以综合这用已学过的方法，根搭自已的西 套化集、萍选和合奥然理浅籽。在实我中摄高自己外 建套科芍使用贡料的能力 ,。运用学过的方法整星资料 二0效划简半的校活动，学写第划书。 这是本次架合性学习污如的主套任亭。策利权 阳浩动，不仅曼分新策划的主题，寻抚最优的方案】 要对活动的过部和开展你出周密的计划。装材安圳 了“染办华业长欢会”的活动，帮动空生在实观中生 一多及升策划，举动待动的能力。为丁什的学生办 站毕业联欢会，教材生排了写一份筑书”的任多 花学生名活动注淮中提供行动招引。慢于浩动的源荆 开晨 象龙好图 第 元 单元各板块之间的横向联系 鴒合性学习：难忘小学生活 回忆往事 续亏时间轴 分享淋应忆 制作成长纪念腊 能利用那图云回化小学生 选成长资料，挖成长 “▣之在事”块的感心任舒，经求 五，按时间序柿 一 资料的意文，在时向铂上 学生在“填号时轴”“分享记 长记忆.非把堆品的人 远取有代性的内容，与 乙”的出上，刘用收火利格平的 i录下来 学分亭 料，设订并制作或纪念册。 ·重在引导学以多神方式之往字，命减或长记亿，旅光将引之情。 引草空生接饿时同源下、有重点地四忆拉事，花这泽地分会事这整理小冷 五竿的点长翼补： 运用学过的方松鉴理资样 份 第 单元 依依恼别 写信活动可新在办诈托女会的 举办毕业联欢会（集体 与情（个人） 过江中宠成 能圆绕活动士恩： 馆策刻毕业联效会，写 能与人合作，筹备 明前活动在务，剂 出策划书，做划主题 并举办单业联欢台， 能用书信等形 订活动计划，并按 明，分工职责明价， 表头对吓友、对可 式表这情移， 计刘开及活动 对流程清楚。 校的情别之待。 与人第 ·从他沉华上的生浩实际出发，为学生汉陆氟划、组女案体活动平合，从进一步没开半生 计刘，江织，协调，实她活动的能力： 哈设华止的锋妹内引，引导年生丽书体这种方式表达为己对老师、可学和母校的依依将到 之请。 乎在从条朱和个入两个角供表站清别之情怕活动个台，为小生活上图漏的句号。 策划简单的变同活动，学写策5 柄女要紫 馆 综合性学习活动进阶梳理 单元 活动 三下 图下 五下 阶段 中华传统节日 经叩诗败大门 难忘小学生活 的由忽成小忽，清论准多 了解洁动任务 活动 明隋浩站主是」 了解都共仔就节月，怎么 投疗收集许农，写计。 准备 了解，丽什么方式记总 道解活动内偏、 减订活动计刻 船阅、查查相导千曲够唤起 通这询问长早，云图书第 体态网江修爱汁：询问家长 获收 麦阅资料、妆集或制修实 利州图书馆或书店麦阅和 老斯和共传同学，一同回吧 资料 的，参原民方浮物馆、看 关报最、条志、斗满：利 己的成长经局：利习图书 彩视州爱第方式壶找相关 用可修查找扣关受林 馆或书店壶阴扣关报最、安 资粉。 志、齐精：刺刑网培章戏相 关资科 按猴时同顺序回忆、流型 根据 时收集到的背进行分兵 往事，并把难产的人成部 需耍 用表格记及了解到的花 软巴。知对自已摘拉的请 记录下杂，形成时间钠。 盗理 息，处亚收柔列的资补 必接板网题材、同主短 ·从时司站上谯出有代表过 同许人、同民型等角度选 的内客，找出四忆中的重 资料 行设少班类。 点，有选择地坚理白己的 成关赏养。 展示 道这改手岁报，清浆事好 和刊学交流，合作端小★ 以竹道长红念研；氧划并举 交流 方式倦示单习成果 某，衣办联附诉会 办毕业联欢会，写信或毕出 嘴方￥： 的梯皮化 活动准备阶漫：五年饭的活动准备具备定分、系统的游点，本民基给上，无牛过的塔分长浩动 是分生在活动开的审明州洛动主婚。从梦朵让对整合世活动右基丰了解。以位学生过外号个 洛动任务的主豪的。 类取资料前量：五年级豪求平生第合运形之疗了解到的纹是裳补的方泾。调过户泛的架流，修 桃台己附需医。有日的弟战了受补，是对以往等会性号习经所的网颗与必贴。 薇速资料斯殿：五年娘委求平生第合运形之有斯学的处亚受杆的方法，东就效对清种进行分炎 治本深 处建，根挥不同的衫准和▣己的名终分树的臭别 最小交流阶假，五年缸部合社学的沿动任务更多，形式更知木需在斜一个板决中，前两个 第 活动“填写时可柏”和“分享理可忆”为“斜作成长纪金兼”这一活油作帽垫，引学学生箱 元 序动过，迎步宠反治动任多：在第二个放块中，教树引乎学生从集体和个人两个年度表达惜利 之情，使展后交流的角度更加全面。 本其无是衣套教村第一决设置单元整组的综合性学习治动；以任多根动，活动黄等蛤体 本火给合性染习的浩动不仅体现了海式汉与拔纶的给今逆用，色包会了美末、音承、信息找 术等牵朴的记和裁纶的送习。在活动中，教斯在引学学生宪成治动任务的同时，还要注意米 观近文学科自身的对点。在甲将毕业竹侯，升限一系列有意义的浩动，可以款学生在珍氦记记、 表法饮感、杨未朵的同时，综合连月语文如识与技热，灯进语又木杀的发夜。 水学器 体本像 态粥型 发浪 岁得堂 份的给 治本深 第人 备课笔记 单 位 材课 必本学架 作设 本深 检态粥空 常得皇 色 份公 本深 综合性学习 回忆往事 给 宋喻26 第八 元 备课统筹表 备渊项 完成 清况 研读垫人单元的版材和鞋常，部恶能合注学习单元各植块之间的浦句昭 系：比合发元图，北找不同年如综命怡学习之刊的点句妖系。 在单元济课的是心上，上怎牙读未柜块雅村和粒案，了智活功月标、洁 备课准备 动内客和学情 下放T法件和科关虽片等簧源，根提就学需要法府。 根携客登流备“综合性学习发流说录泰(1)”“靠合性李习戈流法录录 (2)”戏敛盏，以客课堂冷用。 能图绕沿动主恐，明清活站性多，钉订活站计对，并投计测开晨活功 能根播浩动主题饮集装理反袋小学生洁竹爱补，滨写时间品，与司泽 活动目标 分享修忘的网亿。 处最计制作成圣纪念秉 殊放净这程泰见“效平说计” ·起点：雪年越时，争生有过规接、记观责料，以反合作皇理黄州的学习 经两，心经儿备了一定的湿桑赏料的能力： 学情分断 ·重点：狂幂活动主通北第和整双反映小峰生活的瓷料，填写时间牡，与 问学会享业忘的四忆：设计制作成长记金利。 难点：设计朝作点长纪念野。 面可值务 网读批树宁约“法动逃议”和“网读村冲”，提前了解活动内容 ·伏用《学时书：，预对”回记达事”旅块。 填写时问补，氯识时可物凹亿往本：瓷装表说难应时亿的证片我算化资料 染后作业 进一步克养时门体，优之见企所地呈现自心小碎五午的成关记忆。 设计并们作成关书金斯 源习尔务讲元“依候浴树”的“多误统养表”。 。 平下u化下 份给 治本深 活动时间（课时安排） 酒动内溶 谍内 谍外 第八 明唤活动任务，创订活动计刘 1课时 单元 填写时河轨，校集成长赏料 1-2天 分享难忘网忆 1课时 计论如何副作成长纪念陆 】课时 梦理成长资料，钓作成长汇念甘 3-4天 价段连交流与评价 1课时 (化深或安艳区早寺】 数材研读 综合性学习：难忘小学生活 不久以后，我们就要告别美州的校园，告别夕相处的老师、同学， 带若依依不舍的深情，跨人新的学校，开始新的学习牛活。临近毕业之 标，让我们由绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习活动， 向师友、向母校告别 本单元为综合性学习单元，主题为“垃忘小学生治”，这个逢元与学虫的生活联系紧密 学生进入这个造元的学习时，？济备别生活玉年的小学找国，升始斯的堂子生浩，这五午中 学生有旅多难忘的人和事：达五年，也是学生在人生道路中永建姓忘的岁月。在中诗华业时】 开晨一系列有龙文的治动，可以让学生在分减记化、表达情总、视福未表的阿时，旅合远用 语文为讯与技能，处进语父素杀的全面发辰， 教材旧烧“难忘小学生洁”的主通，幅神了“国心在事”和“条依惜利”两个洁动低决。 两个板共我系禁宫，“网忆往喜”板柒的活功变女了季生对丝事的回之，往事的重现又藏发 了财别之情，成而使宇生在开晨“浓依得到”板块的活功时有了更深的情感丛难。 本单无以任务阻对，活动贯溶常修，每个报决都棉裤了“治对建汽”和“网续材料”齐中“活 动嫂汉”是信合冰学习的主依，提练了儿朱的活动任务、洁动内家活动方式。“国论衬料” 局于第合性平习的污动背源参考，可以根活洁动的需象法染位夜刑这些材补。 金 份的编 价本深 回忆往事 【活动建议1 在回忆的基础上，采用各种形式，把师生情、同学情以攻对母校 第八 元 的感激之情表达出来，并水久珍藏。“阅读材料”供参考。 “可忆往事这个板夹最置了城写时问补”“分享难8可亿““刺作尚长起念新”三个 乐层速挂的浩动任多，引导牵生以多种方式四忆往事，珍藏成记忆。三篇“间读材料”《老 师领进门》《作文上的虹戏图加何朝作成长2金新》具有启发手生回比往事、滋发情总 杯冕思塔、提高)作成冬纪命活的步豫加方法子方面的作用 。填写时间轴 借助时间轴回忆五年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点 滴滴。可以把印象最深的人或亭填与在相应的时间点上，还可以把照 片贴在旁边。 “第写时可的”利用图乐帮时学全四忆小碎生活，引警学生按时同厦亦梳理成长记记 并把忘的人友事记承下来。 天平·下·uk雅下 份公 爹分享难忘回忆 选取时间轴上有代表性的内容与同学分卒，如，令人雅忘的集体 活动，舍不得的人，有特殊意义的物品，或者一两个关于成长的关键词。 第八 “分手敢在四忆”是“填国时阳补”这项活动的廷停，要及分生滋取时岛上有代表长 的内客与同野分字。从川间抽上选取有代表性恰内客是学生挖证成长资料的老义、第选总长 赏剂的过代，分享则是碎生们共可速记小今生活的过代 器制作成长纪念册 一起回忆了小学生活之后，用心制作一本成长纪念册，珍藏这段 准忘的成长记忆。 “制作成长妃奇什”是"阳忆柱事”这一板块的续处务，“装其时间袖“分乎弹忘网忆” 两面活顾是学生礼作或长记金谦的基H以作或长起会谦是整现成长资州，留住珍袁记记的 重柔形式。存这一过报中，学生可以进一步学可、送用节理賣并的方法。 1阅读材料 1时老师领进门 142年正月新衣。我不满六周岁，就到邻村小学读书。 这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老即，致四个年级。四个年级四个班， 四个班只布四十人 老师姓田，七岁就开始了小学教师生证，执教四年，桃李洪门，弟子不下 二千。 出老师很有口才，文笔也好， 开学头一天，我们排队进入教宰。每个一年级小学牛，配备一个三年毁的学兄 带笔。田老师先给二午毁和四年级学牛上课，让三年级的学兄把着午级学弟的小 丁，描红禁纸。 红纸上，一首小诗： 一去二三里，烟村四五家。 亭合六七座，入九十技花。 轮到给一年级上果时，口老师先把这首诗念一道。申一道，然后，以这四句 诗为内容，第出一段放牢，讲得好写动听。 我还记得，故事的大意是： 一个小孩儿，牵着妈妈的衣楼孔，夫赂姥家，一口气走出了二三里。娘儿俩路 本文作并九深某，这作课有皮动 倍