第17课 拥抱生命（课件）-2023-2024学年心理健康五年级苏教版

拥抱生命 一、生命是独特的、美丽的 一片叶子从萌芽到青翠，再到枯黄预示着生命变化的全部过程不同的叶子，长得不一样生命变化的程度和周期也是不一样的 “世界上没有两片完全相同的树叶。”更没有两个完全相同的生命。不同的遗传基因、不同的社会经验、不同的心灵感悟决定造就了世界上没有两个完全相同的人。世界犹如花园，美在百花齐放，生命犹如鲜花，美在各美其美。 每个人的生命是独一无二的 每个人都有自己的生命之美 兴趣爱好 目标理想 思想理念 性格 优点 每个人生命的独特之美 生命因独特而弥足珍贵 从呱呱坠地 到茁壮成长 到独当一面 到老迈离去 每个人都要面对生命的鲜活 也要面对和接受死亡的现实 从去年的疫情到现在，死亡这件事情被摆在了每个人面前。据统计，截止北京时间10月5日20时，全球新冠肺炎确诊病例已超过2亿3千多万例，死亡病例超过480万例。死亡人数之多，让我们震惊之余，也感慨生命是如此的脆弱。 二、生命是脆弱的，又是坚强的 生命是如此脆弱！ 外出钓鱼触电而亡，花季年华就此殒落，让我们扼腕叹息的同时又深感生命是如此的脆弱，而逝去的生命留给亲人的只有无尽的悲痛和哀伤…… 犹记得，作为最早爆发疫情的国家，中国仅用了50多天的时间，就将疫情控制了下来，我们付出了巨大的努力和代价：全国派出精锐医疗力量共42000人，各地派出330多支医疗队。将近4000名优秀的军队医护人员支援武汉。光是确保生活物质，就耗费1169亿元，医院的检测和治疗每天几乎都 要花费600多万元。医护人员中，有人12小时没有喝过一滴水；有人双手被消毒液侵蚀，令人心疼；有人经历亲人去世，同事倒下，却依然奋战在前线，不眠不休…… 三、拥抱生命，我们的生命与他人休戚与共 战疫一线工作人员只能蹲在路边吃着盒饭和累得体力不支倒在地上 思考： 举国上下，为什么花费如此巨大的人力、物力、财力来阻断疫情、拯救生命？ 因为，生命至上！ 李嘉陵老师搬运抗疫物质汗水浸透衣背，来不及换下的情景。 青春期的特点 曾柔老师在校做后勤保障工作，累得不行只好靠在门框上稍作休息 疫情期间，住校的学校领导和老师一起搬运抗疫物质，打扫教室安置志愿者。 实验学校接纳了全县部分公安干警、医务工作人员及藤田中小学教师等近300多名志愿者入住。新华校长除妥善安排他们住宿外，还化身电工、搬运工、保洁员。组织专业人员消毒。为在实验学校住宿的志愿者提供优质的服务。有时深夜1、2点还配合疾控中心专家做流调。 志愿者身穿厚重的防护服大包小包地爬楼层，挨家挨户的送货上门。等脱下防护服时里面的衣服能拧出水。 PPT下载 http:///xiazai/ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；但是当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……这些也让我们体会到了生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 我们对生命要无比的珍惜 更要有一种拥抱的情怀 拥抱生命 思考： “逆行者”们不顾自身危险去救他人与 “珍惜生命”冲突吗？ 不冲突 因为我们的生命与他人的生命，休戚与共！ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也要认识到别人的生命同样重要。 “仁者爱人”“推己及人”，我们会自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样，这是对生命的尊重，更是对生命的拥抱。 作为学生的我们，不光要珍爱自己的生命，还要珍爱 他人的生命，那我们生活中可以从哪些方面做起呢？ 拒绝校园霸凌，遵守交通规则，马路上不骑飞车…… 生命是如此宝贵，但又是如此短暂！我们怎样才能在有限的时间里，活出生命的意义？在永丰的这次疫情中，又有哪些人，活出了生命的意义？ 让我们一起发掘一下这些生命的力量 四、我们该如何成长？ 疫情之中，那些对智慧增长、对自身成长孜孜不倦的追求 在永丰这场抗击疫情的斗争中 多少人默默付出着 我们也许无法铭记他们所有人的名字 但他们的付出，是有价值的 当我们做的事情 于自身有成长 于国家有责任 对人类有意义 我们的生命便有了意义 （一）发掘生命的力量 疫情是短暂的，我们的生命还有很长的路要走 我们在今后该如何成长，发现自己的生命价值 绽放自己的生命之花？ 要适时适当地突破自己。 3 要积极地面对一切。 2 接纳自己的一切，懂得悦纳自己。 1 建 议 人生没有完美，更没有常开不败的花。总会在适时转换一下自己的角色。无论是在学习还是之后人生前行的各个阶段。角色的转换虽有些无奈，甚至有些伤感，但是我