精品解析:河南省开封市2023-2024学年九年级上学期期末数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-02-09
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 开封市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.52 MB
发布时间 2024-02-09
更新时间 2026-06-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-09
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来源 学科网

内容正文:

2023—2024学年第一学期期末调研试卷 九年级数学 注意事项: 1.本试卷共6页,三个大题,满分120分,考试时间100分钟; 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上,答在试卷上的答案无效. 一、选择题(每小题3分,共30分)下列各题均有四个选项,其中只有一个是正确的. 1. 下列图形中既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( ) A. B. C. D. 2. 如果反比例函数图象经过点,则这个反比例函数的解析式为(  ) A. B. C. D. 3. 若关于的一元二次方程的根为,则这个方程是( ) A. B. C. D. 4. 如图是“小孔成像”实验示意图.已知蜡烛与有小孔纸板之间水平距离为,当蜡烛火焰的高度是它的像高度的一半时,蜡虫与光屏之间水平距离为( ) A. B. C. D. 5. 二次函数的值永远为负值的条件是( ) A. , B. , C. , D. , 6. 假定鸟卵孵化后,雏鸟为雌鸟与雄鸟的概率相同,如果枚鸟卵全部成功孵化,那么只雏鸟中至少有只雌鸟的概率为( ) A. B. C. D. 7. 若蓄电池的电压为定值,则电流(单位,)与电阻(,单位:)是反比例函数关系,当时,.下列结论正确的个数为( ) ①蓄电池的电压为伏 ②电流随电阻的增大而减小 ③当时, ④该函数图象分别位于第一、第三象限 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 8. 如图,是的外接圆,,,则直径为( ) A. B. C. D. 9. 抛物线经过平移可得到抛物线,下列平移正确的是( ) A. 先向左平移1的单位长度,再向下平移2个单位长度 B. 先向上平移1的单位长度,再向右平移2个单位长度 C. 先向右平移1的单位长度,再向下平移2个单位长度 D. 先向上平移1的单位长度,再向左平移2个单位长度 10. 如图,把正方形纸片置于平面直角坐标系中,顶点坐标为,点在正方形纸片上,将正方形纸片绕其右下角的顶点按顺时针方向依次旋转,点第一次旋转至图①的点位置,第二次旋转至图②的点位置……,则正方形纸片连续旋转2023次后,点的坐标为( ) A B. C. D. 二、填空题(每小题3分,共15分) 11. 写出一个图象位于第二、第四象限的反比例函数的解析式________. 12. 某校九年级组织一次辩论赛,规定进行单循环赛(每两班赛一场),共赛了场,该校九年级共有多少个班级参加了辩论赛?设该校九年级共有个班参加了辩论赛,根据题意,可列方程为______. 13. 如图,从一块直径为2的圆形铁皮上剪出一个圆心角为的扇形,则被剪掉部分的面积为______(结果保留). 14. 若点,,都在抛物线的图像上,则,,的大小关系为______(用“”连接). 15. 在中,,,,动点从点开始沿边向点以的速度移动,动点从点开始沿边向点以的速度移动,如果、两点分别从、两点同时出发,那么当与相似时,的面积是______. 三、解答题(本大题共8个小题,满分75分) 16. 解方程: (1) (2) 17. 如图所示的正方形网格中,的顶点均在格点上,解答下列问题: (1)画出向右平移4个单位长度,向下平移6个单位长度得到的, (2)画出绕点顺时针旋转得到(点,的对应点分别为点,),与成______(填“轴对称”或“中心对称”),若是轴对称,请在图中画出对称轴,若是中心对称,请在图中找出对称中心并标注字母. 18. 冬季是各类呼吸道传染病的高发季,某市疾控中心对一周内上报的新冠、支原体、甲流、乙流病毒感染者人数做了统计,整理分析绘制出两幅不完整的统计图. 请根据图中的信息解决下面的问题. (1)由图可知一周内统计的感染者总人数为______人,图中的值为______; (2)患甲流的人数为______人,请补全条形统计图; (3)该疾控中心决定进行传染病防治宣传工作,现有工作人员2名男生和2名女生,要求从中随机选取2人,若每个工作人员被选取可能性相等,求选取的2人中至少有1名男生的概率(画树状图或列表法). 19. 如图,在中,,延长到点,使,在以为圆心、为直径的半圆上取一点,使,连接. (1)求证:是的切线; (2)若,,求的长. 20. 如图①,实验课上,小明同学设计了一个探究杠杆平衡条件的实验:在天平的固定托盘中放置一些大小不等的立方体,在活动托盘中放置一定质量的砝码,使得天平平衡.改变活动托盘与点的距离,观察活动托盘中砝码的质量的变化情况.实验数据记录如表: 10 15 20 25 30 30 20 15 12 10 图① 图② (1)把表中

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