6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.2 师生交往 核心素养 政治认同：能够正确处理和老师交往中存在的分歧，践行和谐、友善的社会主义核心价值观。 道德修养：学会正确与老师交往，培育文明礼貌的道德品质 。 法治观念：主动关心老师、理解老师，学习关于老师的法律法规。 健全人格：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重，形成真诚、友善的人格。 责任意识：具有守规矩的责任意识，培养尊重老师、热爱老师的情感 。 阅读课本P65-70页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：3分钟） 新型的 师生关系 教学相长 亦师亦友 1.教学相长的内涵（教与学的关系）？ 2.如何实现教学相长的师生关系？ 4.怎样建立“亦师亦友”的师生关系？ 5.尊重老师的内容、原因、做法？ 3.师生交往的良好状态是什么？ 印象深刻的师生交往场景 老师的角色 师生共同参与班级文化墙创建活动 为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目 在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学 课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师 组织者 陪伴者 学习的指导者 习惯的培养者 运用你的经验 教学相长 01 师生交往 以下图片反映的是师生哪方面的交往？（连连线） 学习上的交往 生活上的交往 交往的意义是什么？ （连连线） ①实现教学相长 ②与老师建立亦师亦友的关系 1.为什么要教学相长？（教与学的关系是怎样的？） ①教与学是师生__________________________________的过程。 ②一方面，我们的学习离不开老师的_____________； ③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师______________。 相互陪伴、相互促进、共同成长 引领和指导 更好地“教” 学生不懂就问 学离不开教 老师根据学生的掌握情况，改进讲课方式 教离不开学 探究与分享 古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的……这样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。 你认为亚里士多德尊敬他的老师吗？表现在哪里？ 他是否背叛了他的老师？为什么？ 同学们积极向“摆摊”的老师们问问题。 结合以下材料，说说在学习过程中如何与老师交往？ （怎样实现教学相长？） 要求①： 面对老师的引领和指导，我们要有_____________________ 的态度。 主动参与、勤学好问 人非圣贤，孰能无过？当你发现老师的错误时，你会怎样做？为什么？ 结合以下材料，说说在学习过程中如何与老师交往？ （怎样实现教学相长？） 要求②： 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的____________，也是____________的新资源; 积极反馈 共同学习 2.怎样面对老师的引领和指导？ （1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流； （2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源； （3）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。 （1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ （2）你能给小奇提出怎样的建议? ①语文老师对我的表扬，是肯定、鼓励和期待，我会把表扬当成前进的动力； ②数学老师的批评是对我的关心、提醒和劝诫，我一定会改正不良习惯。 探究分享 ①多从老师的角度看问题，设身处地为老师着想，认真对待每一门功课； ②主动和老师沟通，承认自己的错误； ③正确对待老师的表扬和批评，对待表扬再接再厉，对待批评理解老师的良苦用心。 3.怎样对待老师的批评？ ①学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容。（态度） ②老师的批评意味着_________________，可以帮助我们______________________。（意义） ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的_____________上，_____老师的良苦用心。（要求） 关心、提醒和劝诫 反省自己，改进不足 内容和用意 理解 二、亦师亦友 14 师生交往的良好状态是怎样的？ 新知探究 师生 学生乐学 彼此尊重 相互关心 携手并进 朋友 教师乐教 ①学生乐于学习,老师寓教于乐。 ②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 亦 师 亦 友 怎么建立这种良好的师生