习作：家乡的风俗-【绘本课堂】2023-2024学年六年级下册语文同步教案(统编版)

途本深 习作 家乡的风俗 绘 绿时2香 备课统等表 备梁项 完成 况 备谈 研法本课教：和最编，了解教单日杯和学情 下我吓泽仲、空白流“远材核理表”，相关虽片子装学资源，旅据效学买委选川 能介第一种风你或白己参加一次风俗治动的经西 教学川团 龙根近我法的士要，抓仕度点来写。 具体意学孩左表见“粒孕亚什"。 屁点：学生己经对步具备“写出生活林治并且表选日己的府法 第 学情分朝 的能力：通过木单元的学对，学生对风俗有丁一定的了解： 币堆点：板新袁这的安，抓住家务过茶的文点来写。 时 衡习任爱 了解日已的家乡有非老风俗，年选择合已最感头垫的院多，控不 相关料。 忧州《站习书。定成对件“家多的风格” 课后桥业 参考素村书》，闲读扫关素树及优秀阴文，单可写法，并把学 习到的可作方决达习到自己的习桥中 认真体改白己的习作，分了习作 橙学目际 品忘和河学或计，会享写作怒治，交流自己的心有和体会。 第 学情分两 重准点：通过小知计论、旅所计评等活动形式发观习作白的门题 单元 时 修议可作中不之善的地方。 龙或《习书》中的“小雄笔“ 课后养业 宁任务评见本单元语文②地的“春课前斯表”。 ⑧ 个装·下-不5的风 份金 本保望 备误资料 审题立意 期确习作内客 “高家三甲远，别是一乡风，”我们的祖国幅员辽阁，民族众多，每 个地方都有白己的风俗习惯。 这部分言先京明不同的地方市不风的风修，并配以三品新图，汝发学生的习作兴是：第 一怎超是春节邦年，第二格图及元骨节发花灯，第三能园是除多夜包校千。注老拉至表形的 是中竿民被晨夹型的风俗治动，有利于看动平生理解风标的定义，晚是学生对风标的泰图 核整，杨夜袍们的可作显路，样低醉至的遮材（度。 你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一 次风俗活动的经历。 这款话批示学生及可以分绍一种风常，色可以写豪如风俗活动的亲身经历 明确习作要求 如果是介绍一种风俗，写之前，先杏阅资料或问间长辈，深入了解这 种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分儿个方面介绍，重点 第 单元 介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自已对这种风俗的实际体验。 如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点 或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习裕大有来历 呢…”或“我查资料得知，元宵象征若…”，然后重点指写活动现 平越·下不5率 倍编 收本深型 场的情祝和白身的感受。 如果你对这种风俗习横有白己的看法，也可以表达出来。 这部分是出了本次习作的攻，并从怎么控条奇料、写什名、怎么写平方而过行和应卷 导：针对梦首一些地飞还存在新个引落后的风花呢象，教材特别提示“加果你对这种风俗习 度有自己的宿法，色可以表远出桌”，引乎学生在理解传统风格习帽的可时，位委认民到一 起风俗应该随着时代的发晨而比正，辩美穿生就小性思芳的能力。 评政，展示建议 写好以后和同学分享，根据同学的意见进行修政、完善。如果有条 件，以将全斑同学的习作集中在一起，编成一本民俗作品集。 泣部分对习作后的评改和知展示秘出了其依建议。为了进一沙就发学生罗作的头息，杭材 建议光全整的习榨案中起来满一太民裕作品渠，为平生创设分耳、族产习竹的平台，提斤日 生号作的成慧感。北参影可以帮功宁生学可优秀习作时写作方法，也可以哥助学生了解更多 区的俗习惯，拓变峰生的如两面，高黑更多的可饰素材。 拓展素材 名家优秀篇章赏读 优秀贷文赏读 00030 0 学“ (更多习作常材和优秀州丈沐乳《其材书》) 元 个装·下-不5的风 培编 收布梁型 备课资识 “家乡的风俗”选材梳理表 风俗 积累的材 印象最深刻（量感兴趣》 的内锌 杂节贴杂欧、粘“福” 森联姿从右往左贴 森节和兄后姐妹们一表贴森 字，放靴地等 倒贴“搭”子的传说 民、贴“福”字的情形 “摸款”时聚拔一些葱」 茶、青案和白莱，高 中秋节“濮秋 和小秋伴一越去即里接 示看在新的-一年空向 山会变得始明、会算， 球”，在围里挖坑煮垂经 还很清白 南方的成游子与北方 端午节割龙考、包搭 子，将指十拔入江中 的甜锦子之多、棕子 刻龙务比赛的热间汤面 改江配多屈原 (定白粗表格月教并受送) 我学段开 ③场了解台己的家乡有师也风倍，并选掉台己最感兴想的风俗，找杀利天爱科。《载 F可後丽“缘本课空”印的“作是”咖能，一生车置作业，发车常可根好单情述和祥隆霞， 并河步分章刘来如氟都平家美料) 第1课时 选介海一种风格或自二参加一北过俗浩动的怒好 第 教学目标 ·能根据表达的云委，丝住乎点来写。 单 店点：卒生已总初步具备“写出生活林险并且表达自心的滑法”的他方；通过 学指分析 木单元的学可，守生对风格有了定的了解 置难点：蒸站表运的需安，茶住常乡风俗的量京来写 6 平·下不5 份编 本深 课堂教学 回顾课文，了解何为