习作：写作品梗概-【绘本课堂】2023-2024学年六年级下册语文同步课件(统编版)

六年级下册·2单元 习作 写作品梗概 PPT 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课前准备： 把握作品的主要情节和脉络 PPT习作2-1 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第一步：先把握各章节的内容，将主要章节的内容梳理清楚。 ·有时，一个章节讲述的是一个内容。如，《鲁滨逊漂流记》第一章 可以概括为流落荒岛；最后一章可以概括为回到英国。（根据2020 年3月商务印书馆出版的《鲁滨逊漂流记》章节划分） ·有时，一个章节讲述了不止一个内容。如，《鲁滨逊漂流记》第二 章的第1～5节可以概括为建房定居；第二章的第6～16节可以概括为 驯养培育；第二章的第17～20节可以概括为“救‘星期五’”。 第二步：绘制全书的主要情节结构图，直观展现各个情节之间的关系，对内 容进一步整合，整体把握这本书的主要情节和脉络。 梳理作品主要情节和脉络的方法 方法一：按章节梳理主要情节和脉络（适用于分章节的书） PPT习作2-2 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 《小王子》主要情节结构图参考（局部） PPT习作2-3 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第二章简述 第三章简述 第四章简述 第五章简述 第六章简述 第七章简述 第八章简述 小王子降落在撒哈拉大沙漠，遇到一位因飞机发生故障迫降在沙漠的飞行员，请求他帮自己画一只绵羊。 小王子问了飞行员很多问题，却不回答他的任何问题。小王子想把小绵羊带回他的小星球。 小王子来自B612号小行星，那颗星球比一栋房子大不了多少。 小王子想让小绵羊吃掉小星球上有害的猴面包树。 小王子在忧伤的时候喜欢看日落。 小王子担心小绵羊什么都吃，会吃掉他的花。 小王子回忆自己星球上那朵娇媚的玫瑰花，他十分爱她，但因和她闹了别扭，他离开了自己的星球。现在他十分想念玫瑰花，十分后悔当初没有猜到她小伎俩背后的温情。 4 先列一个问题清单，然后对照清单梳理故事中的主要人物和主要事件，再按照事情的发展顺序将主要情节用脉络图的形式贯穿起来，把握故事脉络。 方法二：按抓住要点来理清脉络 ·这本书的主人公是谁？ ·这本书的记叙顺序是怎样的？ ·这本书围绕这个人物主要写了哪几件事？ ·哪些章节写了这几件事？ ·这些事情的起因、经过和结果分别是什么？ 参考问题清单 PPT习作2-4 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小王子到了第二颗星球，遇见一个爱慕虚荣的人。 小王子住在一颗小星球上，与一朵玫瑰花相伴，后来他因为与那朵玫瑰花闹别扭，离开了自己住的星球。 小王子到了第一颗星球，遇见一位幻想权力的国王。 《小王子》主要情节结构图参考（局部） PPT习作2-5 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 “我”在沙漠里遇见小王子，他要求“我”给他画一只绵羊。 小王子回忆往事。 小王子回到了自己的星球。 小王子到了第三颗星球，遇见一位酒鬼。 小王子到了第四颗星球，遇见一位数星星的商人。 小王子到了第五颗星球，遇见一位忙于点路灯的人。 小王子到了第六颗星球，遇见一位只坐办公室而不出去实地考察的地理学家。 小王子到达第七颗星球——地球。 他在沙漠里遇见了蛇、花，后来登上高山寻找人，没有找到，认为地球很古怪。 他来到玫瑰园，看到许多玫瑰花，意识到他的花不是独一无二的。 他遇见了狐狸，并与之建立了“驯养”关系，懂得了用心去观察才能看到事物本质的道理。 他遇见一位扳道工，小王子觉得大人们都匆匆忙忙，却不知道要寻找什么，只有孩子们知道。 他遇见一位商人，商人说他卖的药可以止渴，每周能帮人们节省53分钟的时间。 《贝多芬传》脉络图参考（局部） 展露才华、命途多舛的青年时期 困苦、艰难的童年和少年时期 4岁时就整天孤独地与键琴或大提琴为伴；经常受父亲的打骂。 11岁加入戏院乐队。 13岁当大风琴手。 17岁丧母，独自一人承担着两个兄弟的教育责任。 从1796年开始，贝多芬的听觉日益衰退。 1770年12月16日出生于德国波恩的一个贫寒家庭。 1792年11月，离开故乡，前往音乐之都维也纳。 1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘。 PPT习作2-6 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 方法三： 按时间顺序梳理主要情节和脉络（适用于传记类作品） 1803年，自私、虚荣的朱丽埃塔抛弃了他。 尽量选择内容紧凑、结构上连续性强、叙事不分散的小说进行练笔，以短篇（不要太短，如《小王子》，将近10万字）、中篇小说为主，以分章节的小说为主，能力突出的同学可以尝试长篇小说或其他类型的著作。 PPT习作2-7 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 怎样选择书籍？ 第1课时 PPT习作2-8