第11课 认识中国画（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

第11课《认识中国画》教学设计 课题：认识中国画 一、学情分析 认识和欣赏中国画是个很大的题目，在此前的学习中，学生或多或少接触过中国画的基础知识和相关内容。学生通过前期在“欣赏评述”领域的学习和积累，使其能用语言和文字表达感受，同时在其他美术领域学习的经验基础上，可以通过已知的反思和生成，对中国画形成新的认识。 二、教学目标 1、初步认识中国画，了解中国画的不同种类、表现形式和艺术风格，感受祖国传统艺术和文化的丰厚底蕴。 2、通过对比欣赏，了解中国画作品的题材、种类、风格。初步掌握中国画欣赏的基本方法。 3、提高对中国画的兴趣，珍视中国画艺术，增强民族自豪感。 三、教学重难点 教学重点：了解中国画的表现手法，提高欣赏能力。 教学难点：感受中国画的美，并用自己的语言或文字加以描述。 四、教学准备 课件、文房四宝实物。 五、教学过程 （一）导入 课件出示国画作品。 提问：同学们，你们看下面的每幅作品分别画的是什么？你们有没有在哪里看到过这样的画？这几幅画和我们平时画的画类型一样吗？学生回答后，教师说明：这就是我们今天要认识的中国画。（板书课题：认识中国画） （二）新授 1、中国画简介。 中国画简称“国画”，主要是用毛笔、墨、宣纸、国画颜料等工具来作画的一种中国传统的绘画形式，富于传统特色。是琴棋书画四艺之一，也是我国传统造型艺术之一。 2、中国画材料。 师提问：同学们，你们知道画中国画需要哪些工具吗？学生回答。 教师介绍“文房四宝”。文房四宝泛指中国书法、绘画常用的四种工具，即毛笔、墨、宣纸、砚台。简称“笔墨纸砚”。 3、中国画分类。 （1）按内容分。 课件出示不同种类的中国画作品：《富春山居图》、《出水芙蓉》、《泼墨仙人图》以及《韩熙载夜宴图》。 提问：这些作品画的是什么？它们分别属于哪一类？ 学生欣赏思考并回答。 教师总结：中国画是我国传统绘画，从内容上可分为山水画、花鸟画、人物画三大类。 （2）按画法分。 对比观察1：对比生活中的荷花与宋代佚名画家的《出水芙蓉》 学生思考：画得像不像？画面形象有什么寓意？请谈谈你的认识和感受。 小结：工笔画讲究工整写实，把所画对象的形态表现的一丝不苟，具有细致感。 对比观察2：出示宋代佚名画家的《出水芙蓉》和清代画家朱耷的《荷花》，请学生进行对比，再次谈谈自己的认识和感受。 小结：写意画点画淋漓，简练粗犷，给人以豪放之感。 教师总结：中国画按画法可分为工笔画、写意画两大类。写意画又可以细分为两类，即“大写意画”和“小写意画”。 （3）课件出示几幅国画作品，让学生从画法上判断分别属于哪一类。 4、中国画墨色。 课件出示五种墨色图片。 教师说明：墨分五色指的是用清水调和墨汁，可以分别调出焦、浓、重、淡、清等不同的墨色，以适应不同的表现需要。它是中国画的基本技法之一。 5、中国画意境。 中国画讲究诗书画印的完美结合，这是中国画的一种独特的表现形式。 请同学们结合王冕的《墨梅图》，研究中国画的诗、书、画、印。教师引导学生体会作者的缘物寄情、托物言志的精神追求，以及中国画的意境之美。 （三）教师小结 中国画艺术博大精深，重在文化积淀，讲究笔墨情趣。我们不仅要认识、热爱中国画艺术，更要不断深入学习、研究祖国丰厚的文化。 （四）艺术实践 选择本课中你最喜欢的一幅绘画作品，从作品的题材、笔墨、用色等方面进行分析描述，用大约150字的短文写出你的感受。 六：板书设计： 认识中国画 中国画简称“国画”。 文房四宝：笔、墨、纸、砚。 1、按题材分：山水画、花鸟画、人物画。 中国画分类： 2、按技法分：工笔画、写意画。 墨分五色：焦、浓、重、淡、清。 七：课后反思： 通过这节课的学习，学生了解到很多关于中国画的相关知识，这是他们先前所不具备的，因此，大部分孩子兴趣盎然。不足之处在于，因本节课属于理论欣赏课，概念性知识较多，学生不容易一一记住，只能有个大体的认识。教学中，唯有变换多种形式，灵活生动，才能吸引学生的注意力，培养学生对中国画的浓厚兴趣，体会中国画艺术的博大精深。 学科网（北京）股份有限公司 $$