第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》学习任务单 2023-2024学年统编版语文八年级下册

学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 春季 课题 名著导读：《钢铁是怎样炼成的》创意摘抄与笔记 教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.巧用摘抄笔记，鉴赏人物形象。 2 梳理人物成长史，探究生命意义。 课前学习任务 1. 半个月时间完成《钢铁是怎样炼成的》整本书的阅读 2. 了解作者生平 课上学习任务 【学习任务一】读名言知名著 观看名言朗读视频，深情朗读名言 【学习任务二】创意摘抄——聚焦主人公 1.了解摘录和做笔记这两种重要的阅读名著的方法。 阅读名著妙招一：摘抄 聚焦主人公保尔，摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价的语句，从中感受保尔是一个怎样的人。 2.请大家用一个词来说说保尔的一生是怎样的一生？ 3.保尔身上最打动你的精神特质是什么? 【学习任务三】创意笔记之思维导图——梳理人物关系 阅读名著妙招二：做笔记 1.下面我们就用思维导图来做笔记，了解人物关系，理清文章思路。 绘制思维导图，给大家几个小提示： ①书中各个人物与保尔有怎样的关系？ ②这些人物与保尔之间都发生了哪些事情？ ③他们对保尔有什么影响？ 指导： ①绘制思维导图时，要注意层次感 ，可以先找出保尔人生经历了哪些阶段，再看每一阶段他是如何处理的，可以结合外部因素和个人因素来分析。 ②绘制思维导图时，要抓住关键词，写概括性句子。 2.绘制思维导图 3.展示思维导图 【学习任务四】创意笔记——成长中的重要他人 谁是保尔成长中的重要他人？ 从思维导图中，我们看到保尔一生的成长过程当中遇到了很多很多重要的人，其实每个人都不是一座孤岛，我们总要与他人发生这样或那样的联系。那么有些人就自然而然的成为了我们生命中的重要他人。接下来的问题是你认为谁是保尔生命中的重要他人，为什么？ 【学习任务五】创意摘抄与笔记——阅读名著 光亮人生 1.名言给我力量 还有很多同学摘抄了保尔的名言，这些名言给了大家怎样的力量？ 2.收获人生启示 通过阅读整部作品，你获得了怎样的人生启示？ 推荐的学习资源 名著《钢铁是怎样炼成的》人民文学出版社 重庆卫视《品读经典 光亮人生》栏目“名著导读《钢铁是怎样炼成的》”视频 学科网（北京）股份有限公司 $$