内容正文:
第③课时图形的运动
①)基础课课练
1.照图摆一摆,再填一填。
(1)图形A绕点(
)按顺时针方向旋转(
),再向下平移
(
)格得到图形B。
(2)图形C可看作图形B绕点Q按顺时针方向旋转(
),再向
(
)平移(
)格得到的。
(3)图形D绕点(
)按顺时针方向旋转(
),再向右平移
R C
(
)格得到图形A。
(4)图形B绕点P按顺时针方向旋转180°,又向下平移3格,再向左平移3格可以得到图形
()。
(5)图形D可看作图形C绕点()按顺时针方向旋转(),再向上平移3格得到的。
2.想一想,图①中的七巧板是如何通过平移或旋转得到图②的?
2
y6
3.你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗?请尝试将“还原”的过程记录下来。
①
图1
图2
①培优步步高
小学数学
4.已知正方形ABCD的面积为16平方厘米,你能结合我们学过的图形运动求出涂色部分的
面积吗?
六年级
详解
BS
23第5课时练习三
1.(1)圆平移
(2)顺
90°
右4下3
2
3.6045
3.把第三幅平移到右上角:把第四幅先逆时
第3课时图形的运动
针旋转90度,然后平移到左上角:把第二
1.(1)P90°3(2)90°左3
幅平移到右下角:把第一幅先顺时针旋转
(3)090°3(4)D(5)R90
90度,然后平移到左下角,即可还原成完
2.将3先向上平移6格,再向右平移2格:然
整的图片。
后将5先向上平移6格,再绕直角顶点顺
4
旋转前
旋转后
时针旋转180°:最后将7先向上平移8格,
再绕直角顶点顺时针旋转45°。
3.图①向下平移1个格:图③绕左下方的
点,顺时针旋转90°,再向上平移1格即可
单元归纳·知识梳理
得到图1。(答案不唯一)
4.设大圆半径为R,在三角形AOB中,有
1.逆时针90
2.略3.略
号R=16÷4=4,R=8,由题意知正方形
第三单元实践课堂
ABCD边长为4厘米,故小圆半径为2厘
板块1素养课堂
米,所以涂色部分面积为3.14×(8一2)
顺时针
逆时针
÷2=6.28(平方厘米)。
第4课时欣赏与设计
1.旋转轴对称平移平移旋转
2.先把阴影部分绕中心点按顺时针(或逆时
板块2学以致用
针)方向旋转90°、180°、270°,再把阴影部
1.④⑤⑥均向上平移1格:③先向右平移
分旋转后得到的图形向右连续平移三次,
2格,再向下平移3格,⑦先向下平移1格,
即可得到扎染图案。
再绕直角顶点顺时针旋转90°。(答案不
唯一)
答案不唯一)
2.图形3先向上平移3格,再向右平移1格,
最后绕直角顶点顺时针旋转90°:图形5
先绕直角顶点顺时针旋转90°,再向上平
4.图1绕右面点B顺时针旋转90°,旋转3次
移3格,图形7先绕直角顶点逆时针旋转
就得到图2。
90°,然后向右平移1格,最后向上平移
2×2十2×3÷2×4=16(平方厘米)
5格。(答案不唯一)
3.将图形③先绕斜边中点旋转180°,再向上
(答案不唯一)
平移2格,向右平移1格:将图形⑥先向
下平移3格,再向左平移6格。(答案不
唯一)
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