七年级历史下册 10.蒙古族的兴起与元朝的建立 导学案（教师版+学生版）

七下历史 10.蒙古族的兴起与元朝的建立 导学案 知识结构 核心考点 一、蒙古的兴起 1.蒙古政权建立：1206年，铁木真统一蒙古，建立蒙古政权，尊称为成吉思汗。 二、蒙古灭西夏与金 1.蒙古灭西夏：1227年西夏灭亡。 2.蒙古灭金：蒙古和南宋结盟并夹击金朝，1234年，蒙古灭金。 3.金朝灭亡后，蒙古和南宋直接对立局面形成。 三、元朝的建立与统一 1.元朝建立：1271年，忽必烈改国号为元，1272年定都大都。忽必烈就是元世祖。 2.元灭南宋统一全国：1276年元军占领临安，南宋灭亡。1279年元朝全国统一。出现了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的抗元英雄文天祥（爱国主义诗人）。 3.意义：结束了分裂局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 基础闯关 1.将下列事件按发生的先后顺序进行排列（   ） ①南宋灭亡 ②蒙古灭金 ③元朝建立 ④铁木真统一蒙古各部 ⑤西夏灭亡 ⑥忽必烈继承汗位 A． ④②③⑤⑥① B．④⑤②⑥③① C．④⑤③②⑥① D．④⑥⑤②③① 2.在南宋初年和南宋灭亡之际，各有一位爱国英雄，他们为了捍卫中原汉族政权进行了不屈的斗争，他们都留下脍炙人口的诗句：“莫等闲、白了少年头，空悲切”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。他们是（   ） A．岳飞和辛弃疾 B．陆秀夫和文天祥 C．寇准和岳飞 D．岳飞和文天祥 3.黄岩岛自古以来就是中国领土。史料记载，1279年，我国著名天文学家郭守敬受中央政府委派，对国家领土进行测绘，黄岩岛就是其中的一个测绘点。郭守敬可能是受哪个政权的委派进行此次活动（   ） A．元 B．南宋 C．西夏 D．金 4.据史书记载，12世纪的蒙古高原“没有逃避的地方，只有冲锋打仗，没有平安幸福，只有互相杀伐”。改变这一局面的是（   ） A．完颜阿骨打 B．怀仁可汗 C．成吉思汗 D．忽必烈 5.按下图所示的编制思路，其空白处内容应为（   ） A．北宋被金军灭亡 B．阿骨打建立金国 C．宋钦宗建立南宋 D．忽必烈建立元朝 6.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图能直接体现的历史发展趋势是（   ） A．统一多民族国家的建立 B．民族政权并立到国家统一 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展 7.比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（    ） ①都结束了政权并立局面，完成全国统一  ②都是少数民族入主中原后，建立的政权 ③都设置管理少数民族的机构，促进了民族团结   ④都进行了制度的创新，加强了中央集权 A．①③ B．③④ C．②④ D．①④ 8.下列是少数民族的杰出领袖，都曾建立过强大的政权，这些政权的名称分别是（   ） A．吐蕃  西夏  金  蒙古 B．西夏  吐蕃  辽蒙  古 C．吐蕃  契丹  金  元 D．吐蕃  西夏  辽蒙  古 9.“……起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”材料中描述的是我国历史上版图最大的朝代，该朝代是（   ） A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 10.下面这副对联是某学者对一位历史名人的颂扬。这位历史名人应该是（   ） 上联：骏马凌风，拓土开疆成一统。  下联：弯弓挽月，擎天立柱启蒙元。 A．杨坚 B．李世民 C．铁木真 D．忽必烈 素养提升 11.阅读以下材料并判断： (1)以下表述是从以上材料中得出的，请在对应题号后的括号里填“正确”；违背了以上材料所表达的意思，请在对应题号后的括号里填“错误”；是以上材料没有涉及的，请在对应题号后的括号里填“未涉及”。 ①元朝是蒙古人建立的。( ) ②1272年，元朝定都于大都。( ) ③文天祥是著名的抗金英雄。( ) (2)根据材料并结合所学知识，回答元朝的统一有何意义。 12.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，完成下列要求。 材料一  “几四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟。未为失策，而所可痛者，当国大臣，议和之后，武备皆废。” ——《续资治通鉴长编》 材料二  辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点．在辽朝，契丹上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化，西夏王室同样重视吸收汉族文化，虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料三  一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常