3古诗三首十五夜望月（预习单）2023-2024学年统编版语文六年级下册

《十五夜望月》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标： 1. 理解《十五夜望月》一诗的主要内容和意境，感受诗人望月怀人的情感。 2. 掌握诗中的生字新词，能够准确读写并理解其含义。 3. 通过阅读，体会古诗的韵律美和意境美，培养对古诗的欣赏能力。 重难点： 1. 准确理解并感受诗中望月怀人的情感。 2. 掌握诗中的生字新词，理解其在语境中的含义。 二、作者与背景介绍 《十五夜望月》是唐代诗人王建的作品。王建是唐代著名的诗人之一，他的诗歌多描写社会现实和人民生活，语言朴实自然，感情真挚动人。《十五夜望月》是他在中秋之夜，独自一人望月怀人，有感而发写下的佳作。这首诗通过描绘中秋月夜的景象，表达了诗人对远方亲人的思念之情。 三、好句积累（5个） 1. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 2. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 3. 月光如水洒人间，思念如潮涌心间。 4. 桂花飘香秋意浓，望月怀人情意重。 5. 秋色宜人月如钩，思念无尽人消瘦。 四、生字拼音与新词解释（8个） 1. 栖（ ）：停留，栖息。 2. 鸦（ ）：乌鸦。 3. 冷露（lěng lù）： 4. 桂花（guì huā）： 5. 月明（yuè míng）： 6. 秋思（qiū sī）： 7. 尽望（jìn wàng）： 8. 落（ ）：这里指落入，流到。 五、选择题（5个题目） 1.《十五夜望月》一诗中，“中庭地白树栖鸦”描绘的是哪个节日的景象？（ ） A. 春节 B. 清明节 C. 中秋节 D. 重阳节 2.诗中的“冷露无声湿桂花”表达了诗人怎样的情感？（ ） A. 欢快愉悦 B. 孤独寂寞 C. 思念亲人 D. 悲愤填膺 3.下列哪个词语最适合形容《十五夜望月》一诗的整体氛围？（ ） A. 热烈欢快 B. 悲凉凄清 C. 清新明快 D. 雄浑豪放 4.诗中的“今夜月明人尽望”中的“尽”是什么意思？（ ） A. 尽头 B. 全部 C. 尽力 D. 尽头处 5.《十五夜望月》一诗主要表达了诗人怎样的思想感情？（ ） A. 对中秋月夜的喜爱和赞美 B. 对远方亲人的思念和牵挂 C. 对社会现实的批判和反思 D. 对人生哲理的探讨和思考 六、深入阅读理解（5个题目） 1.请简要概括《十五夜望月》一诗的主要内容。 2.诗中“中庭地白树栖鸦”一句，运用了什么描写手法？有什么作用？ 3.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 4.你认为《十五夜望月》一诗中的哪些词语或句子最能体现诗人的情感？请举例说明。 5.结合自己的生活经验，谈谈你对中秋节这一传统节日的了解和感受。 答案： 四、生字拼音与新词解释（8个） 栖（qī）：停留，栖息。 鸦（yā）：乌鸦。 冷露（lěng lù）：寒冷的露水。 桂花（guì huā）：一种秋季开花的植物，花香浓郁。 月明（yuè míng）：月光明亮。 秋思（qiū sī）：秋天的思念之情。 尽望（jìn wàng）：都在望月。尽，都。 落（luò）：这里指落入，流到。 五、选择题（5个题目） 1.《十五夜望月》一诗中，“中庭地白树栖鸦”描绘的是哪个节日的景象？ A. 春节 B. 清明节 C. 中秋节 D. 重阳节 答案：C 2.诗中的“冷露无声湿桂花”表达了诗人怎样的情感？ A. 欢快愉悦 B. 孤独寂寞 C. 思念亲人 D. 悲愤填膺 答案：C 3.下列哪个词语最适合形容《十五夜望月》一诗的整体氛围？ A. 热烈欢快 B. 悲凉凄清 C. 清新明快 D. 雄浑豪放 答案：B 4.诗中的“今夜月明人尽望”中的“尽”是什么意思？ A. 尽头 B. 全部 C. 尽力 D. 尽头处 答案：B 5.《十五夜望月》一诗主要表达了诗人怎样的思想感情？ A. 对中秋月夜的喜爱和赞美 B. 对远方亲人的思念和牵挂 C. 对社会现实的批判和反思 D. 对人生哲理的探讨和思考 答案：B 六、深入阅读理解（5个题目） 1.请简要概括《十五夜望月》一诗的主要内容。 答案：《十五夜望月》一诗主要描绘了中秋月夜的景象，通过描写庭院、乌鸦、桂花等元素，表达了诗人对远方亲人的深切思念之情。 2.诗中“中庭地白树栖鸦”一句，运用了什么描写手法？有什么作用？ 答案：这句诗运用了白描手法，通过简洁明了的笔触，描绘了中秋月夜庭院中的景象，营造出一种寂静、清冷的氛围，为后文表达思念之情做了铺垫。 3.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 答案：这两句诗表达了诗人对远方亲人的深切思念之情。诗人通过疑问句式，含蓄地表达了自己在中秋之夜望月怀人的情感，同时也引发了读者的共鸣和思考。 4.你认为《十五夜望月》一诗中的哪些词语或句子最能体现诗人的情感？请举例说明。 答案：“冷露无