3 古诗三首《寒食》（预习单）2023-2024学年统编版语文六年级下册

《寒食》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标： 1. 理解《寒食》一诗的主要内容和意境，感受诗人对寒食节的描绘和情感的表达。 2. 掌握诗中的生字新词，能够准确读写并理解其含义。 3. 通过阅读，体会古诗的韵律美，培养对古诗的欣赏能力。 重难点： 1. 准确理解并感受诗中寒食节的氛围和诗人的情感。 2. 掌握诗中的生字新词，理解其在语境中的含义。 二、作者与背景介绍 《寒食》是唐代诗人韩翃的作品。寒食节是中国传统节日之一，通常在清明节前一天，是为了纪念介子推而设立的。在这一天，人们禁止烟火，只吃冷食，故称为“寒食节”。韩翃通过这首诗，描绘了寒食节的景象，表达了对这个传统节日的感慨和思考。 三、好句积累（5个） 1. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 2. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 3. 寒食节里春意浓，东风拂面柳丝长。 4. 禁火天寒食冷餐，家家户户插杨柳。 5. 寒食清明时节到，扫墓祭祖思故人。 四、生字拼音与新词解释（8个） 1. 御（ ）：指帝王所用。 2. 柳斜（liǔ xié）： 3. 传（ ）：传递。 4. 蜡烛（là zhú）： 5. 轻烟（qīng yān）： 6. 五侯（wǔ hóu）： 7. 扫墓（sǎo mù）： 8. 祭祖（jì zǔ）： 五、选择题（5个题目） 1. 1.《寒食》一诗中，“春城无处不飞花”描绘的是哪个节日的景象？（ ） A. 春节 B. 清明节 C. 寒食节 D. 中秋节 2.诗中的“寒食东风御柳斜”中的“御”指的是什么？（ ） A. 皇家 B. 保护 C. 驾驶 D. 治理 3.下列哪个词语可以用来形容《寒食》一诗的整体氛围？（ ） A. 热烈欢快 B. 悲凉肃穆 C. 清新明快 D. 沉郁顿挫 4.诗中的“日暮汉宫传蜡烛”描述的是什么样的场景？（ ） A. 傍晚时分，皇宫里传来欢快的歌声。 B. 黄昏时分，皇宫里传递着蜡烛。 C. 夜晚降临，皇宫中点起了蜡烛。 D. 日落时分，皇宫里燃起了烟花。 5.《寒食》一诗表达了诗人怎样的情感？（ ） A. 对寒食节的热爱和赞美 B. 对皇家生活的向往和羡慕 C. 对传统节日习俗的感慨和思考 D. 对春天景色的描绘和欣赏 六、深入阅读理解（5个题目） 1.请简要概括《寒食》一诗的主要内容。 2.诗中“春城无处不飞花”一句，运用了什么修辞手法？有什么作用？ 3.“日暮汉宫传蜡烛”一句中的“传蜡烛”有什么象征意义？ 4.你认为《寒食》一诗中的哪些词语或句子最能体现诗人的情感？请举例说明。 5.结合自己的生活经验，谈谈你对寒食节这一传统节日的了解和感受。 答案： 四、生字拼音与新词解释（8个） 御（yù）：指帝王所用。 柳斜（liǔ xié）：柳树枝条斜垂。 传（chuán）：传递。 蜡烛（là zhú）：一种照明用品，由蜡制成。 轻烟（qīng yān）：淡淡的烟雾。 五侯（wǔ hóu）：泛指权贵。 扫墓（sǎo mù）：清明节时祭祀祖先，打扫墓地。 祭祖（jì zǔ）：祭祀祖先。 五、选择题（5个题目） 1.《寒食》一诗中，“春城无处不飞花”描绘的是哪个节日的景象？ A. 春节 B. 清明节 C. 寒食节 D. 中秋节 答案：C 2.诗中的“寒食东风御柳斜”中的“御”指的是什么？ A. 皇家 B. 保护 C. 驾驶 D. 治理 答案：A 3.下列哪个词语可以用来形容《寒食》一诗的整体氛围？ A. 热烈欢快 B. 悲凉肃穆 C. 清新明快 D. 沉郁顿挫 答案：C 4.诗中的“日暮汉宫传蜡烛”描述的是什么样的场景？ A. 傍晚时分，皇宫里传来欢快的歌声。 B. 黄昏时分，皇宫里传递着蜡烛。 C. 夜晚降临，皇宫中点起了蜡烛。 D. 日落时分，皇宫里燃起了烟花。 答案：B 5.《寒食》一诗表达了诗人怎样的情感？ A. 对寒食节的热爱和赞美 B. 对皇家生活的向往和羡慕 C. 对传统节日习俗的感慨和思考 D. 对春天景色的描绘和欣赏 答案：C 六、深入阅读理解（5个题目） 1.请简要概括《寒食》一诗的主要内容。 答案：《寒食》一诗主要描绘了寒食节的景象，通过描绘春天的景色和皇宫中的活动，表达了诗人对寒食节的感慨和思考。 2.诗中“春城无处不飞花”一句，运用了什么修辞手法？有什么作用？ 答案：这句诗运用了夸张和比喻的修辞手法，形象地描绘了春天城市中花朵盛开、繁花似锦的景象，营造出一种欢乐、热烈的氛围。 3.“日暮汉宫传蜡烛”一句中的“传蜡烛”有什么象征意义？ 答案：“传蜡烛”象征着光明和希望，暗示着即使在寒食节这样的特殊日子里，人们仍然保持着对生活的热爱和期待。 4.你认为《寒食》一诗中的哪些词语或句子最能体现诗人的情感？请举例说明。 答案：《寒食》一诗中，“春城无处不飞花”通过描绘春天的美景，表达了