2.4笔算除法练习课（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

2.4练习课 课 题 练习课 课 型 练习课 学习目标 1.使学生熟练掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。 2.巩固笔算除法中多位数除以一位数的计算方法及余数的处理方法。 3.培养学生计算的正确率和速度。 学习重点 掌握笔算除法中的相关运算法则。 学习难点 提高运算的效率并能熟练运用笔算除法。 学习准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、基础 复习 (6分钟) 1.列竖式计算下面各题。(课件 1.学生独立计算，然后互相交 流算法，检查计算过程和 结果。 2.明确本节课学习的内容。 1.先判断商是几位数， 再计算。 416÷8 926÷8 答 案 ：商是 商是 两位数 三位数 出示) 56÷4 99÷9 273÷2 48÷3 225÷5 856÷4 让学生根据被除数和除 数的特点，先判断商是几位 数，再列竖式计算。 2.今天我们继续学习三位数除 以一位数的笔算，学会用这些 知识解决问题。 二、指导 练习 ( 22分钟) 1.完成教材练习四的第12题。 引导学生进行计算，熟练 笔算方法，会判断商是几位数。 2.完成教材练习四的第13题。 引导学生读题，理解题 意，分析数量关系，列式计算。 3.完成教材练习四的第14题。 引导学生看图，完整叙述 题意，再列出算式。 4.完成教材练习四的第15题。 组织学生在小组议一议， 互相说一说。 5.完成教材练习四的第19题。 (1)课件出示问题(1)。组织 学生在小组内议一议，要 判断李老师买了哪种玩 具，应该怎样想呢? (2)课件出示问题(2):如果李 老师用这些钱只买文具 盒，可以买多少个? 想一想：“这些钱”是指什么 钱?文具盒每个多少元?怎样 计算可以买多少个文具盒呢? 1.学生独立算一算，说说笔算 过程和判断商是几位数的 方法。 2.学生读题，分析题意后，列 出算式，集体订正交流。 3.学生读题，理清思路，列出 算式，集体订正。 4.学生说出从图片上了解到 的信息，根据第一个问题列 出算式，根据第二个问题提 出问题，如：买1个压力锅 的钱可以买几个茶杯? 5.(1)学生自由交流得出：我们 可以根据除法的结果有 没有余数来判断李老师 买的是哪种玩具和文具， 并能算出买了多少。 (2)学生明确：“这些钱”是 指买玩具和文具一共用 的钱，文具盒每个8元， 用一共用的钱除以文具 盒的单价，就求出买多 少个文具盒了。 2.算一算，分一分。 24751 86 346 843 67 (1)除以2没有余数 的 ： (2)除以3没有余数 的 ： ( 3 ) 除 以 5 余 2 的 ： 答 案 ：(1)346、86 (2)51、843 (3)247、67 3.东方小学书展即将举 行，此次书画展将会 展出蜡笔画348幅。 如果将这些蜡笔画平 均摆5行，每行摆多 少幅?还剩多少幅? 答 案 ：348÷5=69(幅) ……3(幅) 答：每行摆69幅， 还剩3幅。 三、巩固 练习 (8 分钟) 1.完成教材练习四第11题。 2.完成教材练习四第17、18题。 引导学生分析从题中我 们已知什么?要求什么?用 什么方法计算? 3.完成教材练习四第20题。 1.学生独立列式计算，用验算 的方法确保计算正确。 2.学生读题，分析题意，列出 算式，集体订正。 3.学生独立完成，集体订正。 教学过程中老师的 疑问： 四、课堂 小结，布 置作业 (4分钟) 1.通过今天的练习，你有什么收 获?在计算时要注意什么? 2.完成《智慧树》第10页练习题。 学生自由谈谈自己的收 获，再独立完成作业。 五、教学 板书 两、三位数除以一位数(练习课) 19.(1)114÷9=12(个)……6(元) 125÷8=15(个)……5(元) (2)114+125=239(元) 114÷6=19(个) 125÷5=25(支) 239÷8=29(个)……7(元) 答：李老师买皮球19个，钢笔25支。如果李老师用这些钱只买文具盒， 可以买29个，还剩7元钱。 六、教学 反思 本节练习课设计了多层次、多类型的练习，通过对不同类型的题目讲解和练习，使学生 逐渐熟练掌握了各种类型的笔算除法技巧和相关延伸运算方法。“基础复习”倡导学生自主 计算，多进行小组合作交流，相互检查计算过程和结果。“指导练习”结合具体的计算过程进 行指导，有助于学生形成良好的计算习惯以及自主学习的习惯。“巩固练习”意在强化学生 对笔算除法的运用，联系生活中的实际问题进行把握和解答。提高学生