01七年级上册 1.1 认识生物 1.2 了解生物圈-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考生物精练本（人教版）

第一单元　生物和生物圈 第一章　认识生物 第二章　了解生物圈 1．(2023·聊城)“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”诗句中对“犬”的描写，体现的生物特征是　(　　) A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能生长和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性 2．(2022·临沂)关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是 (　　) A．绿色植物利用根吸收水分和无机盐——生物的生活需要营养 B．鲸需要时常浮出水面进行换气——生物能进行呼吸 C．含羞草受到触碰叶片合拢——生物能排出体内的废物 D．猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫——生物具有遗传和变异的特性 3．(2022·淄博)所有生物都是有生命的物体。下列属于生物的是(　　) A．岩石上的地衣 B．蝴蝶标本 C．喷发的火山 D．会下棋的机器人 4．(2022·海南)下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的选项是　(　　) A．草盛豆苗稀 B．大树底下好乘凉 C．骆驼刺根系发达 D．北极熊皮下脂肪很厚 5．(2023·济南)济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了(　　) A．垂柳不适应寒冷的环境 B．松树比垂柳更高等 C．垂柳和松树都能适应寒冷的环境 D．垂柳和松树存在着竞争关系 6．(2023·威海)下列能构成生态系统的是(　　) A．环翠楼公园 B．天鹅湖里的所有大天鹅 C．昆嵛山上的所有植物 D．刘公岛上的所有生物 7．(2023·随州)以下谚语所蕴含的食物链，书写正确的是(　　) A．鹬蚌相争，渔人得利：蚌→鹬→人 B．草尽狐兔愁：草→兔→狐 C．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼 8．(2023·烟台)对“山水林田湖草沙是一个生命共同体”这一生态文明理念的相关理解，不正确的是(　　) A．“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 B．各种类型的生态系统是相互关联的 C．生命共同体是一个统一的整体 D．生命共同体中生物的种类和数量保持不变，是自动调节的结果 9．(2023·随州)为探究生态因素在生态系统中的作用，某生物兴趣小组将大小、健康状况相近的小鱼均分于四个生态缸中，处理条件如图所示，其中哪个生态缸中小鱼存活时间最长(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．(2023·江西)为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。下列分析错误的是(　　) A．草、虫、鸟之间只能形成一条食物链 B．鸟和虫之间存在捕食和竞争关系 C．该实例说明生态系统中各种生物是相互制约的 D．生物与环境是一个不可分割的整体 11．(2023·东营)东营市被誉为“中国东方白鹳之乡”，为及时掌握东方白鹳的动态变化情况，科研人员对东方白鹳的个体数量和雌雄比例进行了统计，这种研究方法属于(　　) A．调查法 B．文献法 C．实验法 D．观察法 12．(2022·济南)某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫体重都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是(　　) A．实验变量是黄粉虫 B．多次实验是为了防止偶然性 C．实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收 D．该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 13．(2022·海南)下列诗句中有关生命现象与所对应的直接影响因素，不匹配的是(　　) 选项 诗句 直接影响因素 A 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木易为春 光照 C 日光斜照集灵台，红树花迎晓露开 土壤 D 随风潜入夜，润物细无声 水分 14.(2023·泰安)如图所示，同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态出现差异。下列叙述错误的是(　　) A．甲、乙树的形态差异是由遗传物质决定的 B．乙中成群生长的树与树之间存在竞争关系 C．影响甲、乙树形态差异的非生物因素主要是阳光等 D．甲、乙树的形态差异是适应不同环境的结果 15．(2023·赤峰)某草地生态研究所调查了当地生物及相关指标后绘制了部分图示，据图分析正确的是(　　) A．图一中共有5条食物链，蛇与鸟都属于最高级消费者 B．图二表示不同生物之间的关系，D代表图一中的草 C．从生态系统的组成分析，图二缺少分解者和非生物部分 D．能量流动会沿着图三中丁→丙→甲→乙进行并逐级递减 16．(2023·达州)花萼山生物种类繁多，生态环境优美，是人们康养度假的胜地。某校生物研学小组对该生态环境进行了调查，绘制了图一花萼山森林生态系统部分成分示意图(①～④表示某种生理活动，a、b、c表示丙中的三种