08七年级上册 3.4~3.6 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考生物精讲本(人教版)

2024-02-11
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 八年级
章节 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡,第六章 爱护植被,绿化祖国
类型 课件
知识点 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,绿色植物的光合作用和呼吸作用
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.64 MB
发布时间 2024-02-11
更新时间 2024-02-11
作者 山东智乐星教育科技股份有限公司
品牌系列 智乐星中考·中考备战
审核时间 2024-02-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43310902.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生物 2024山东 精讲本 1 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第六章 爱护植被,绿化祖国 1.光合作用的概念 绿色植物通过_______,利用_____,把二氧化碳和水转化成储存能量的 _______(如_____),并且释放出_____的过程。 知识点1 绿色植物的光合作用 叶绿体 光能 有机物 淀粉 氧气 2.光合作用的场所 (1)光合作用的场所是叶绿体(既是生产有机物的“车间”,又是将光能转变为化学能的“能量转换器”),叶绿体主要存在于叶片的叶肉细胞中,因此叶是绿色植物制造有机物的主要器官。 (2)光合作用的场所的探究实验 ①变量:_______。 ②实验现象:脱色后滴加碘液,叶片非绿色部分A 遇碘液_________,叶片绿色部分B遇碘液_______。 ③实验结论:_________________________。 叶绿体 不变蓝色 变蓝色 植物的光合作用需要叶绿体 3.光合作用的反应式_____________________________________ (1)原料:二氧化碳和水。 (2)产物:有机物(储存着能量)和氧气。 (3)条件:光。 (4)实质:_____________________。 ①物质转化:将无机物转化成有机物。 ②能量转化:将光能转化成化学能储存在有机物中。 合成有机物,储存能量 4.光合作用的意义 (1)制造的有机物不仅满足自身_________________的需要,而且为生物 圈中的其他生物提供了基本的_________。 生长、发育、繁殖 食物来源 【知识串联】 绿色植物与生态系统 (1)绿色植物在生态系统中扮演生产者的角色。 (2)生态系统中能量流动的起点是生产者进行光合作用固定太阳能。 6 (2)吸收二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的___________。 5.光合作用原理在农业生产上的应用 (1)合理密植、间作套种——充分利用单位面积上的光照,提高光能利 用率。 (2)大棚种植时,适当提高_________(气肥)浓度,延长光照时间,提高 光照强度,可以提高蔬菜瓜果的产量。 碳-氧平衡 二氧化碳 7 6.光合作用的相关实验 (1)验证绿叶在光下制造有机物 详见P59重点实验探究栏目 (2)验证二氧化碳是光合作用必需的原料 详见P61重点实验探究栏目 (3)验证光合作用产生氧气 详见P62重点实验探究栏目 8 知识点2 1.呼吸作用的概念 细胞内的_______在_____的参与下被分解成二氧化碳和水,同时_____能 量的过程。 2.呼吸作用的反应式___________________________________________ _____。 (1)原料:有机物(储存着能量)和氧气。 (2)产物:二氧化碳和水。 (3)条件:有光、无光均可。 绿色植物的呼吸作用 有机物 氧气 释放 有机物(储存着能量)+氧气―→二氧化碳+水+ 能量 (4)实质:_____________________。 ①物质转化:将有机物转化成无机物。 ②能量转化:将化学能转化成生命活动需要的能量。 分解有机物,释放能量 10 3.呼吸作用的相关实验 实验装置 实验现象 实验结论 甲瓶温度升高,乙瓶温度不变 种子呼吸作用释放 _____ 甲瓶蜡烛熄灭,乙瓶蜡烛正常燃烧 种子呼吸作用___ _______ 澄清的石灰水变浑浊 种子呼吸作用___ ___________ 能量 消 耗氧气 释 放二氧化碳 【归纳总结】 呼吸作用实验问题 (1)研究绿色植物的呼吸作用,要将实验装置放在黑暗处,避免光合作用的影响。 (2)验证呼吸作用释放二氧化碳,常用的方法是观察澄清的石灰水是否变浑浊;装有萌发种子的瓶中蜡烛熄灭,是因为种子呼吸作用消耗了氧气,而不是产生了二氧化碳。 4.呼吸作用的意义:为生命活动提供能量。 5.呼吸作用原理在农业生产上的应用 (1)促进呼吸作用:深耕松土、及时排水,为根提供氧气,从而促进根部进行呼吸作用,进行正常的生命活动。 (2)抑制呼吸作用:农产品保存法(抑制呼吸作用)可概括为“三低”——低温、低氧、低含水量。例如:贮藏水果、蔬菜时,降低温度或氧浓度;贮藏粮食时,保持干燥和低温。 (3)加大昼夜温差,提高作物产量:白天温度高,光合作用旺盛,合成的 有机物___(选填“多”或“少”);晚上温度低,通过_____作用分解的有 机物少,从而使植物体内积累更多有机物。例如:新疆的哈密瓜、吐鲁番 的葡萄都比别处的甜。 多 呼吸 1.植被的概念 一个地区内生长的所有植物叫作这个地区的植被。 2.我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林等。 3.我国植被面临的问题 人均森林面积少;对森林资源的不合理利

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