07七年级上册 3.3 绿色植物与生物圈的水循环-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考生物精讲本（人教版）

生物 2024山东 精讲本 1 第三章　绿色植物与生物圈的水循环 1．植物对水分的吸收 植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的_____，增大 根尖的吸水面积。 知识点1 植物对水分的吸收和运输 根毛 2．植物对水分的运输 (1)水分运输的管道——导管 ①导管在茎中的位置 ②与筛管的比较 结构 位置 细胞特点 运输物质 运输方向 导管 木质部 死细胞 水和无机盐 由下向上 筛管 韧皮部 活细胞，无细胞核 有机物 由上向下 (2)水分的运输途径 土壤中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎内的导管→叶脉内的导管→叶肉细胞→叶片上的气孔→大气。 【归纳总结】 1．除茎以外，根和叶脉内也有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网。 2．无机盐溶解在水中，在植物体吸收和运输水的同时，无机盐就“搭着便车”到达了植物体各部位。 知识点2 1．蒸腾作用的概念 水分从活的植物体表面以_______状态散失到大气中的过程。 2．蒸腾作用的探究实验 (1)实验装置： 植物的蒸腾作用 水蒸气 (2)实验现象：装置甲内水的减少量比装置乙多，装置甲的塑料内壁上有较多的水珠。 (3)实验结论：叶片是进行蒸腾作用的主要器官。 7 3．蒸腾作用的主要器官——叶片 (1)叶片的基本结构及功能 叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。 名称 所属组织 组成 作用 表皮 _____组织 上表皮和下表皮 具有保护作用 叶肉 营养组织 叶肉细胞 含叶绿体，进行光合作用，制造有机物 保护 8 注意：表皮细胞无色透明，无叶绿体，不能进行光合作用；保卫细胞中含有叶绿体，能进行光合作用。 名称 所属组织 组成 作用 叶脉 机械组织和输导组织 导管 支持作用，运输_____________ 筛管 支持作用，运输_______ 水分和无机盐 有机物 9 (2)气孔 ①组成：由成对的_________构成。 ②大小的控制：由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔_____； 当保卫细胞失水收缩时，气孔_____。 ③气孔的位置：下表皮气孔数目比上表皮___(浮水植物除外)。 保卫细胞 开放 关闭 多 ④气孔的作用：气孔是植物体_________的“门户”，也是植物与外界 进行_________的“窗口”。 (3)植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大 部分通过蒸腾作用散失到环境中。 蒸腾失水 气体交换 4．蒸腾作用的影响因素 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况等因素的影响。 5．蒸腾作用的意义 (1)促进植物对水分的吸收，促进_____和_______在植物体内的运输。 注意：蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收。 (2)使植物有效地_____，降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 水分 无机盐 散热 6．蒸腾作用原理的应用 为提高移栽植物的成活率，应_____植物的蒸腾作用，常采用的措施有：在傍晚或阴天移栽，给植物适当遮阴，剪掉部分枝叶等。 降低 1．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 2．植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，减少水土流失。 3．树林中的枯枝落叶能够吸纳大量雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色的水库。 绿色植物参与了生物圈的水循环 知识点3 观察叶片的结构 核心素养：探究实践——通过叶片临时切片的制作及观察，培养动手能力、掌握叶片的结构以及学会临时切片的制作。 实验4 17 【实验器材】 新鲜叶片(如菠菜、蚕豆叶片)，显微镜，双面刀片(两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢)，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，纱布，毛笔，小木板。 【方法步骤】 1．临时切片的制作 (1)展：将新鲜的叶片平放在小木板上。 (2)切：右手捏紧并排的两片刀片，_____切割小木板上的叶片。 (3)移：将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。 (4)蘸：用毛笔蘸取_____的一片，将薄片放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时切片。 迅速 最薄 19 2．临时切片的观察 将制作好的临时切片放到显微镜下观察，再观察叶片横切面的永久切片，认识叶片的结构。 【实验现象】 【实验分析】 1．用并排在一起的两片刀片切割的目的：使切出的材料更薄，便于观察。 2．切割方向：切割叶片时，刀片沿与主叶脉垂直的方向。 3．是否染色：叶片临时切片的制作不需要用碘液染色。 22 【延伸探究】 观察叶片上下表皮气孔的多少 操作方法：用镊子从叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮，制成临时装片后用低倍显微镜观察植物叶片表皮上的保卫细胞和气孔。 结果分析：一般陆生植物叶片下表皮的气孔比上表皮的气孔多。 (2022·